基于对比分析的空气质量污染程度研究
空气质量 · 污染程度 · 对比分析
以 空气质量 为研究对象，用对比分析观察并记录 污染程度 的变化，探究它与其他因素的关系。
配套虚拟仿真：基于对比分析的空气质量污染程度研究（虚拟探究）
以 空气质量 为研究对象，用对比分析观察并记录 污染程度 的变化，探究它与其他因素的关系。
实验目的
- 学会使用记录表、气温计测量（或观察）空气质量 的 污染程度。
- 会用对比分析研究影响 污染程度 的因素，知道如何设置对照与重复实验。
- 理解并归纳：森林和湿地能涵养水源、调节气候。
实验原理
森林和湿地能涵养水源、调节气候。
节约用水、垃圾分类是保护地球家园的具体行动。
本实验以对比分析为基础，只改变一个因素、保持其他条件相同，通过比较不同条件下 污染程度 的变化来归纳规律。
实验器材
记录表
气温计
三球仪
水盆
地球仪
彩笔
实验步骤
1
准备器材
按实验要求选取并检查器材：记录表、气温计、三球仪、水盆，确认完好可用。
2
设计对照
确定要研究的变量（如 外界条件），设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。
3
进行实验
按方案操作，改变研究条件，观察并记录 空气质量 的 污染程度 的变化情况。
4
重复测量
每种条件至少重复 3 次，把现象和数据记录到表格中，保证结果可靠。
5
分析归纳
比较不同条件下 污染程度 的差异，必要时画出图像，找出其中的规律。
6
得出结论
结合实验原理写出结论，并分析可能影响结果的误差来源。
实验现象
随着研究条件不同，污染程度 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。
实验结论
结论
通过实验可以归纳出：森林和湿地能涵养水源、调节气候。
安全提示
请务必遵守以下安全要求
野外考察时要紧跟队伍、听从老师指挥，不单独行动。
活动结束后整理并归还仪器，及时清洗双手。
用手电筒模拟太阳时不要直射同学的眼睛。