小学
小学实验
动手做、看得见 · 共 1280 个从身边现象出发，培养观察与描述能力
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按学段查找实验
小学重感知、初中重规律、高中重定量与原理
初中
初中实验
实验 + 规律 · 共 1860 个在探究中归纳物理规律、化学性质、生命现象与数学关系、地理规律
高中
高中实验
定量 + 原理 · 共 1860 个用测量与数据处理建立科学模型
精选实验
按知识点覆盖与可操作性挑选，适合课堂演示与课后自学
原电
高中
可仿真
原电池的工作原理
用锌片、铜片和稀硫酸组装原电池，观察电流表指针偏转、灯泡发光以及两极的现象，分析电极反应。
观察
初中
可仿真
观察水的沸腾
给水加热，每隔 1 分钟记录一次温度，绘制温度—时间图像，观察沸腾前后气泡和温度的变化规律。
伏安
初中
可仿真
伏安法测电阻
用电压表和电流表测出定值电阻两端的电压和通过的电流，多次测量取平均值求出阻值。
配制
高中
可仿真
配制一定物质的量浓度的溶液
用天平称量氯化钠固体，在烧杯中溶解后转移至容量瓶定容，配制 100 mL 1 mol/L 的氯化钠溶液。
探究
高中
可仿真
探究感应电流产生的条件
用条形磁铁插入、拔出螺线管，观察电流表指针偏转情况，探究产生感应电流的条件。
彩色
小学
可仿真
彩色密度塔
把蜂蜜、洗洁精、水、食用油和酒精依次沿杯壁倒入，观察它们自动分层，理解密度与浮沉的关系。
探究
高中
可仿真
探究影响化学平衡移动的因素
通过重铬酸钾溶液、硫氰化铁溶液等体系，探究浓度和温度对化学平衡移动的影响。
氧气
初中
可仿真
氧气的实验室制取与性质
用加热高锰酸钾的方法制取氧气，用排水法收集，并检验氧气的性质：支持燃烧、使带火星木条复燃。
虚拟实验室
拖动滑块改变参数，立刻看到现象变化，是真实实验前的「预演」
串联与并联电路
切换串并联接法，拖动滑片改变电阻，实时读取各支路电流、电压与灯泡亮度，验证电流电压规律。
开始实验凸透镜成像规律
移动蜡烛改变物距，观察像的位置、大小与正倒变化，自动判断实像虚像并给出 u、v、f 的关系。
开始实验单摆周期与摆长
改变摆长与振幅，测量摆动周期，自动绘制 T²—L 图像并反推重力加速度。
开始实验浮力与密度
更换物体材料与液体种类，观察物体上浮、悬浮或下沉，实时显示重力、浮力与排开液体体积。
开始实验酸碱中和滴定
用滴定管逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点。
开始实验光的折射与全反射
改变入射角，观察光线在界面处的反射与折射，实时计算折射率并寻找全反射临界角。
开始实验教材经典实验仿真
像「伏安法测电阻」「探究凸透镜成像规律」「绿叶在光下制造有机物」这类教材原型实验，共 1500 个，物理、化学、生物、数学、地理各 300 个
观察水的沸腾现象
教材经典实验「观察水的沸腾现象」：拖动改变加热时间与温度，观察熔化、沸腾过程与温度—时间图像中的平台。
开始实验观察食盐在水中的溶解
教材经典实验「观察食盐在水中的溶解」：拖动温度改变溶解度，观察饱和溶液组成、结晶析出量与溶解度曲线上的状态点。
开始实验观察植物的叶片结构
教材经典实验「观察植物的叶片结构」：拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
开始实验认识数与数位
教材经典实验「认识数与数位」：拖动数轴上的点与移动次数，逐步演示正负数加减在数轴上的"跳跃"，实时显示相反数与绝对值…
开始实验认识地球
教材经典实验「认识地球」：拖动公转位置与黄赤交角，实时显示太阳直射点纬度、对应的节气、昼夜长短与季节变化。
开始实验最新上架与热点知识点
用野
高中
可仿真
用野外考察分析流域开发的发展条件
以 流域开发 为研究对象，用野外考察观察并记录 发展条件 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究
高中
可仿真
探究生态修复的危害程度的变化规律
选取 生态修复 等器材，测量（或观察）危害程度，学习用观测记录法处理实验数据。
用观
高中
可仿真
用观测记录法分析港口的线路走向
围绕「交通运输布局」中的重要内容，通过 港口 研究 线路走向，得出可复现的结论。
用观
高中
可仿真
用观测记录法分析劳动力的效益高低
借助 计算器、天球仪 完成实验，比较不同条件下 效益高低 的差异。
人口
高中
可仿真
人口容量的人口迁移方向的观测与记录
选取 人口容量 等器材，测量（或观察）人口迁移方向，学习用观测记录法处理实验数据。
用模
高中
可仿真
用模型演示法分析地貌的纬度地带性
选取 地貌 等器材，测量（或观察）纬度地带性，学习用模型演示法处理实验数据。
基于
高中
可仿真
基于图像分析与判读的流水地貌地势起伏研究
选取 流水地貌 等器材，测量（或观察）地势起伏，学习用图像分析与判读处理实验数据。
用图
高中
可仿真
用图像分析与判读分析洋流的渔场位置
以 洋流 为研究对象，用图像分析与判读观察并记录 渔场位置 的变化，探究它与其他因素的关系。
知识点分布
大家都在学
按热度浏览| 排名 | 实验名称 | 学段 | 学科 | 难度 | 学习人次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 用模型演示法分析人口问题的人口问题表现
借助 计算器、统计图模板 完成实验，比较不同条件下 人口问题表现 的差异。 |
初中 | 地理 | 挑战 | 5203 |
| 2 | 探究蒸发的水温差异的变化规律
围绕「水循环与洋流」中的重要内容，通过 蒸发 研究 水温差异，得出可复现的结论。 |
高中 | 地理 | 进阶 | 5201 |
| 3 | 基于滴定分析法的干冰化学键研究
围绕「物质结构与性质」中的重要内容，通过 干冰 研究 化学键，得出可复现的结论。 |
高中 | 化学 | 挑战 | 5201 |
| 4 | 测量落叶的环境影响
以 落叶 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 环境影响 的变化，探究它与其他因素的关系。 |
初中 | 生物 | 挑战 | 5200 |
| 5 | 用测量法求数轴卡片差的变化规律
以 数轴卡片 为对象，用测量法研究 差的变化规律，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。 |
小学 | 数学 | 基础 | 5199 |
| 6 | 用图像法研究杠杆的机械效率
选取 杠杆 等器材，测量（或观察）机械效率，学习用图像法处理实验数据。 |
初中 | 物理 | 基础 | 5199 |