高中 地理 探究实验 进阶难度 水循环与洋流

探究蒸发的水温差异的变化规律

蒸发 · 水温差异 · 观测记录法

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围绕「水循环与洋流」中的重要内容,通过 蒸发 研究 水温差异,得出可复现的结论。

配套虚拟仿真:探究蒸发的水温差异的变化规律(虚拟探究)

围绕「水循环与洋流」中的重要内容,通过 蒸发 研究 水温差异,得出可复现的结论。

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实验目的

  • 学会使用洋流演示盘、直尺测量(或观察)蒸发 的 水温差异。
  • 会用观测记录法研究影响 水温差异 的因素,知道如何设置对照与重复实验。
  • 理解并归纳:水循环联系四大圈层,使水资源不断更新。

实验原理

水循环联系四大圈层,使水资源不断更新。

寒暖流交汇处或上升流处常形成大渔场。

本实验以观测记录法为基础,只改变一个因素、保持其他条件相同,通过比较不同条件下 水温差异 的变化来归纳规律。

实验器材

洋流演示盘
直尺
地形沙盘
水循环模型
天球仪
气压计

实验步骤

1

准备器材

按实验要求选取并检查器材:洋流演示盘、直尺、地形沙盘、水循环模型,确认完好可用。

2

设计对照

确定要研究的变量(如 接触面的粗糙程度),设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。

3

进行实验

按方案操作,改变研究条件,观察并记录 蒸发 的 水温差异 的变化情况。

4

重复测量

每种条件至少重复 3 次,把现象和数据记录到表格中,保证结果可靠。

5

分析归纳

比较不同条件下 水温差异 的差异,必要时画出图像,找出其中的规律。

6

得出结论

结合实验原理写出结论,并分析可能影响结果的误差来源。

实验现象

随着研究条件不同,水温差异 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。

实验结论

结论

通过实验可以归纳出:水循环联系四大圈层,使水资源不断更新。

安全提示

请务必遵守以下安全要求

读取仪器数据时保持视线与刻度相平,减小视差。

使用三球仪、天球仪等模型时按说明操作,防止夹伤手指。

野外考察注意天气与地形,远离陡崖、河道和电力设施。

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