基于实地考察的校园相对位置研究
校园 · 相对位置 · 实地考察
以 校园 为研究对象，用实地考察观察并记录 相对位置 的变化，探究它与其他因素的关系。
配套虚拟仿真：基于实地考察的校园相对位置研究（虚拟探究）
以 校园 为研究对象，用实地考察观察并记录 相对位置 的变化，探究它与其他因素的关系。
实验目的
- 学会使用地图、直尺测量（或观察）校园 的 相对位置。
- 会用实地考察研究影响 相对位置 的因素，知道如何设置对照与重复实验。
- 理解并归纳：太阳升起的方向是东方，落下的方向是西方。
实验原理
太阳升起的方向是东方，落下的方向是西方。
夜晚可以通过北极星确定北方。
本实验以实地考察为基础，只改变一个因素、保持其他条件相同，通过比较不同条件下 相对位置 的变化来归纳规律。
实验器材
地图
直尺
手电筒
等高线模型
软尺
彩笔
实验步骤
1
准备器材
按实验要求选取并检查器材：地图、直尺、手电筒、等高线模型，确认完好可用。
2
设计对照
确定要研究的变量（如 物体的质量），设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。
3
进行实验
按方案操作，改变研究条件，观察并记录 校园 的 相对位置 的变化情况。
4
重复测量
每种条件至少重复 3 次，把现象和数据记录到表格中，保证结果可靠。
5
分析归纳
比较不同条件下 相对位置 的差异，必要时画出图像，找出其中的规律。
6
得出结论
结合实验原理写出结论，并分析可能影响结果的误差来源。
实验现象
实验中 校园 的 相对位置 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。
实验结论
结论
通过实验可以归纳出：太阳升起的方向是东方，落下的方向是西方。
安全提示
请务必遵守以下安全要求
活动结束后整理并归还仪器，及时清洗双手。
采集岩石和土壤样本时不要攀爬陡坡，注意脚下安全。
野外考察时要紧跟队伍、听从老师指挥，不单独行动。