小学 物理 演示实验 基础难度 力的作用

用分类法研究小车的形变程度

小车 · 形变程度 · 分类法

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以 小车 为研究对象,用分类法观察并记录 形变程度 的变化,探究它与其他因素的关系。

配套虚拟仿真:用分类法研究小车的形变程度(虚拟探究)

以 小车 为研究对象,用分类法观察并记录 形变程度 的变化,探究它与其他因素的关系。

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实验目的

  • 学会使用量筒、托盘天平测量(或观察)小车 的 形变程度。
  • 会用分类法研究影响 形变程度 的因素,知道如何设置对照与重复实验。
  • 理解并归纳:力可以改变物体的形状,也可以改变物体的运动状态。

实验原理

力可以改变物体的形状,也可以改变物体的运动状态。

在弹性限度内,弹簧伸长的长度与所受拉力成正比。

本实验以分类法为基础,只改变一个因素、保持其他条件相同,通过比较不同条件下 形变程度 的变化来归纳规律。

关键公式 / 方程式 F = k·x

实验器材

量筒
托盘天平
木块
导线
橡皮筋
手电筒

实验步骤

1

准备器材

按实验要求选取并检查器材:量筒、托盘天平、木块、导线,确认完好可用。

2

设计对照

确定要研究的变量(如 液体的种类),设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。

3

进行实验

按方案操作,改变研究条件,观察并记录 小车 的 形变程度 的变化情况。

4

重复测量

每种条件至少重复 3 次,把现象和数据记录到表格中,保证结果可靠。

5

分析归纳

比较不同条件下 形变程度 的差异,必要时画出图像,找出其中的规律。

6

得出结论

结合实验原理写出结论,并分析可能影响结果的误差来源。

实验现象

随着研究条件不同,形变程度 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。

实验结论

结论

通过实验可以归纳出:力可以改变物体的形状,也可以改变物体的运动状态。

安全提示

请务必遵守以下安全要求

使用酒精灯时用灯帽盖灭,不能用嘴吹。

使用玻璃器皿时轻拿轻放,防止破碎划伤。

不要用湿手接触电池和导线,防止短路。

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