初中 化学 演示实验 挑战难度 物质构成的奥秘

用对比实验研究品红的扩散速度

品红 · 扩散速度 · 对比实验

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借助 刻度尺、秒表 完成实验,比较不同条件下 扩散速度 的差异。

配套虚拟仿真:用对比实验研究品红的扩散速度(虚拟探究)

借助 刻度尺、秒表 完成实验,比较不同条件下 扩散速度 的差异。

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实验目的

  • 学会使用刻度尺、秒表测量(或观察)品红 的 扩散速度。
  • 会用对比实验研究影响 扩散速度 的因素,知道如何设置对照与重复实验。
  • 理解并归纳:分子、原子是构成物质的基本微粒,微粒在不断地运动。

实验原理

分子、原子是构成物质的基本微粒,微粒在不断地运动。

化学变化中原子的种类和数目不变,遵循质量守恒定律。

本实验以对比实验为基础,只改变一个因素、保持其他条件相同,通过比较不同条件下 扩散速度 的变化来归纳规律。

实验器材

刻度尺
秒表
酒精灯
玻璃棒
试管
镊子

实验步骤

1

准备器材

按实验要求选取并检查器材:刻度尺、秒表、酒精灯、玻璃棒,确认完好可用。

2

设计对照

确定要研究的变量(如 液体的种类),设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。

3

进行实验

按方案操作,改变研究条件,观察并记录 品红 的 扩散速度 的变化情况。

4

重复测量

每种条件至少重复 3 次,把现象和数据记录到表格中,保证结果可靠。

5

分析归纳

比较不同条件下 扩散速度 的差异,必要时画出图像,找出其中的规律。

6

得出结论

结合实验原理写出结论,并分析可能影响结果的误差来源。

实验现象

改变条件后,品红 的 扩散速度 发生明显变化,重复实验现象基本一致。

实验结论

结论

通过实验可以归纳出:分子、原子是构成物质的基本微粒,微粒在不断地运动。

安全提示

请务必遵守以下安全要求

稀释浓硫酸时,要把浓硫酸沿器壁缓缓倒入水中,并不断搅拌。

实验剩余的药品不能放回原试剂瓶,要放入指定的容器。

块状固体用镊子取用,粉末状药品用药匙取用,不能用手直接接触。

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