初中 化学 演示实验 挑战难度 化学方程式

用控制变量法研究镁条的反应物质量

镁条 · 反应物质量 · 控制变量法

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借助 托盘天平、砝码 完成实验,比较不同条件下 反应物质量 的差异。

配套虚拟仿真:用控制变量法研究镁条的反应物质量(虚拟探究)

借助 托盘天平、砝码 完成实验,比较不同条件下 反应物质量 的差异。

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实验目的

  • 学会使用托盘天平、砝码测量(或观察)镁条 的 反应物质量。
  • 会用控制变量法研究影响 反应物质量 的因素,知道如何设置对照与重复实验。
  • 理解并归纳:化学方程式遵循质量守恒定律,书写时必须配平。

实验原理

化学方程式遵循质量守恒定律,书写时必须配平。

根据化学方程式可以计算反应物与生成物之间的质量关系。

本实验以控制变量法为基础,只改变一个因素、保持其他条件相同,通过比较不同条件下 反应物质量 的变化来归纳规律。

关键公式 / 方程式 CaCO₃ + 2HCl → CaCl₂ + H₂O + CO₂↑

实验器材

托盘天平
砝码
石棉网
蒸发皿
玻璃棒
集气瓶

实验步骤

1

准备器材

按实验要求选取并检查器材:托盘天平、砝码、石棉网、蒸发皿,确认完好可用。

2

设计对照

确定要研究的变量(如 物体的质量),设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。

3

进行实验

按方案操作,改变研究条件,观察并记录 镁条 的 反应物质量 的变化情况。

4

重复测量

每种条件至少重复 3 次,把现象和数据记录到表格中,保证结果可靠。

5

分析归纳

比较不同条件下 反应物质量 的差异,必要时画出图像,找出其中的规律。

6

得出结论

结合实验原理写出结论,并分析可能影响结果的误差来源。

实验现象

实验中 镁条 的 反应物质量 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。

实验结论

结论

通过实验可以归纳出:化学方程式遵循质量守恒定律,书写时必须配平。

安全提示

请务必遵守以下安全要求

闻气体气味要用手在瓶口轻轻扇动,不能把鼻子凑近瓶口。

块状固体用镊子取用,粉末状药品用药匙取用,不能用手直接接触。

稀释浓硫酸时,要把浓硫酸沿器壁缓缓倒入水中,并不断搅拌。

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