初中 化学 探究实验 进阶难度 物质构成的奥秘

氢气的微粒运动与哪些因素有关

氢气 · 微粒运动 · 控制变量法

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以 氢气 为研究对象,用控制变量法观察并记录 微粒运动 的变化,探究它与其他因素的关系。

配套虚拟仿真:氢气的微粒运动与哪些因素有关(虚拟探究)

以 氢气 为研究对象,用控制变量法观察并记录 微粒运动 的变化,探究它与其他因素的关系。

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实验目的

  • 学会使用托盘天平、试管测量(或观察)氢气 的 微粒运动。
  • 会用控制变量法研究影响 微粒运动 的因素,知道如何设置对照与重复实验。
  • 理解并归纳:分子、原子是构成物质的基本微粒,微粒在不断地运动。

实验原理

分子、原子是构成物质的基本微粒,微粒在不断地运动。

化学变化中原子的种类和数目不变,遵循质量守恒定律。

本实验以控制变量法为基础,只改变一个因素、保持其他条件相同,通过比较不同条件下 微粒运动 的变化来归纳规律。

实验器材

托盘天平
试管
石棉网
药匙
铁架台
胶头滴管

实验步骤

1

准备器材

按实验要求选取并检查器材:托盘天平、试管、石棉网、药匙,确认完好可用。

2

设计对照

确定要研究的变量(如 液体的种类),设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。

3

进行实验

按方案操作,改变研究条件,观察并记录 氢气 的 微粒运动 的变化情况。

4

重复测量

每种条件至少重复 3 次,把现象和数据记录到表格中,保证结果可靠。

5

分析归纳

比较不同条件下 微粒运动 的差异,必要时画出图像,找出其中的规律。

6

得出结论

结合实验原理写出结论,并分析可能影响结果的误差来源。

实验现象

改变条件后,氢气 的 微粒运动 发生明显变化,重复实验现象基本一致。

实验结论

结论

通过实验可以归纳出:分子、原子是构成物质的基本微粒,微粒在不断地运动。

安全提示

请务必遵守以下安全要求

实验剩余的药品不能放回原试剂瓶,要放入指定的容器。

闻气体气味要用手在瓶口轻轻扇动,不能把鼻子凑近瓶口。

稀释浓硫酸时,要把浓硫酸沿器壁缓缓倒入水中,并不断搅拌。

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