测量方格纸对应边的长度并分析误差
方格纸 · 对应边的长度 · 动手操作法
选取 方格纸 等学具，先猜想再测算 对应边的长度，学习用动手操作法整理数据并归纳规律。
配套虚拟仿真：测量方格纸对应边的长度并分析误差（虚拟探究）
选取 方格纸 等学具，先猜想再测算 对应边的长度，学习用动手操作法整理数据并归纳规律。
探究目的
- 学会使用直尺、天平测算并记录 方格纸 的 对应边的长度。
- 会用动手操作法研究 方格纸 的 对应边的长度，知道如何设置对照与重复测算。
- 理解并归纳：全等三角形的对应边相等、对应角相等。
数学原理
全等三角形的对应边相等、对应角相等。
相似三角形对应边成比例，面积比等于相似比的平方。
本实验以动手操作法为基础，只改变一个因素、保持其他条件相同，通过比较不同条件下 对应边的长度 的变化来猜想并验证规律。
关键关系式 / 结论
a / b = c / d
学具准备
直尺
天平
骰子
统计表模板
几何画板
坐标纸
探究步骤
1
准备学具
按探究要求选取并检查学具：直尺、天平、骰子、统计表模板，确认齐全可用。
2
提出猜想
先根据已有经验对 方格纸 的 对应边的长度 作出猜想，说明猜想的依据。
3
设计对照
确定要研究的变量（如 测量的次数），设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。
4
动手探究
按方案操作，改变研究的条件，测算并记录 方格纸 的 对应边的长度 的变化情况。
5
重复测算
每种条件至少重复 3 次，把结果整理到表格中，保证结论可靠。
6
归纳规律
比较不同条件下 对应边的长度 的差异，必要时画出图形或图像，找出其中的规律。
7
得出结论
结合原理写出结论，并分析可能影响结果的因素。
探究结果
改变条件后，方格纸 的 对应边的长度 随之变化，重复测算的结果基本一致。
探究结论
结论
通过探究可以归纳出：全等三角形的对应边相等、对应角相等。
注意事项
请遵守以下操作与安全要求
作图和裁剪时把纸放平，避免直尺滑落划伤手指。
涉及天平、砝码时轻拿轻放，不要用手直接抓取砝码。
数据要如实记录，不能为了让结论好看而修改数据。