高中 地理 探究实验 进阶难度 大气受热过程与热力环流

探究热力环流的风向

热力环流 · 风向 · 观测记录法

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借助 风向标、地球仪 完成实验,比较不同条件下 风向 的差异。

配套虚拟仿真:探究热力环流的风向(虚拟探究)

借助 风向标、地球仪 完成实验,比较不同条件下 风向 的差异。

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实验目的

  • 学会使用风向标、地球仪测量(或观察)热力环流 的 风向。
  • 会用观测记录法研究影响 风向 的因素,知道如何设置对照与重复实验。
  • 理解并归纳:地面辐射是近地面大气主要的直接热源。

实验原理

地面辐射是近地面大气主要的直接热源。

热力环流中,近地面受热处气流上升、气压降低。

本实验以观测记录法为基础,只改变一个因素、保持其他条件相同,通过比较不同条件下 风向 的变化来归纳规律。

实验器材

风向标
地球仪
洋流演示盘
经纬网
气温计
地图

实验步骤

1

准备器材

按实验要求选取并检查器材:风向标、地球仪、洋流演示盘、经纬网,确认完好可用。

2

设计对照

确定要研究的变量(如 材料的种类),设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。

3

进行实验

按方案操作,改变研究条件,观察并记录 热力环流 的 风向 的变化情况。

4

重复测量

每种条件至少重复 3 次,把现象和数据记录到表格中,保证结果可靠。

5

分析归纳

比较不同条件下 风向 的差异,必要时画出图像,找出其中的规律。

6

得出结论

结合实验原理写出结论,并分析可能影响结果的误差来源。

实验现象

实验中 热力环流 的 风向 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。

实验结论

结论

通过实验可以归纳出:地面辐射是近地面大气主要的直接热源。

安全提示

请务必遵守以下安全要求

长时间观测太阳时使用遮光设备,禁止直视太阳。

实验结束后整理器材,如实记录数据,不得随意涂改。

使用三球仪、天球仪等模型时按说明操作,防止夹伤手指。

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