高中 地理 演示观测 挑战难度 区域地理与区域发展

用模型演示法分析资源跨区域调配的区域特征

资源跨区域调配 · 区域特征 · 模型演示法

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以 资源跨区域调配 为研究对象,用模型演示法观察并记录 区域特征 的变化,探究它与其他因素的关系。

配套虚拟仿真:用模型演示法分析资源跨区域调配的区域特征(虚拟探究)

以 资源跨区域调配 为研究对象,用模型演示法观察并记录 区域特征 的变化,探究它与其他因素的关系。

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实验目的

  • 学会使用地形沙盘、等高线模型测量(或观察)资源跨区域调配 的 区域特征。
  • 会用模型演示法研究影响 区域特征 的因素,知道如何设置对照与重复实验。
  • 理解并归纳:区域发展要因地制宜、扬长避短。

实验原理

区域发展要因地制宜、扬长避短。

资源跨区域调配可以缓解资源分布与需求的不匹配。

本实验以模型演示法为基础,只改变一个因素、保持其他条件相同,通过比较不同条件下 区域特征 的变化来归纳规律。

实验器材

地形沙盘
等高线模型
水循环模型
洋流演示盘
气温计
经纬网

实验步骤

1

准备器材

按实验要求选取并检查器材:地形沙盘、等高线模型、水循环模型、洋流演示盘,确认完好可用。

2

设计对照

确定要研究的变量(如 接触面的粗糙程度),设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。

3

进行实验

按方案操作,改变研究条件,观察并记录 资源跨区域调配 的 区域特征 的变化情况。

4

重复测量

每种条件至少重复 3 次,把现象和数据记录到表格中,保证结果可靠。

5

分析归纳

比较不同条件下 区域特征 的差异,必要时画出图像,找出其中的规律。

6

得出结论

结合实验原理写出结论,并分析可能影响结果的误差来源。

实验现象

随着研究条件不同,区域特征 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。

实验结论

结论

通过实验可以归纳出:区域发展要因地制宜、扬长避短。

安全提示

请务必遵守以下安全要求

使用三球仪、天球仪等模型时按说明操作,防止夹伤手指。

读取仪器数据时保持视线与刻度相平,减小视差。

长时间观测太阳时使用遮光设备,禁止直视太阳。

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