用分类法研究吊兰叶的形状
吊兰 · 叶的形状 · 分类法
选取 吊兰 等器材，测量（或观察）叶的形状，学习用分类法处理实验数据。
配套虚拟仿真：用分类法研究吊兰叶的形状（虚拟探究）
选取 吊兰 等器材，测量（或观察）叶的形状，学习用分类法处理实验数据。
实验目的
- 学会使用记录本、直尺测量（或观察）吊兰 的 叶的形状。
- 会用分类法研究影响 叶的形状 的因素，知道如何设置对照与重复实验。
- 理解并归纳：绿色植物大多由根、茎、叶、花、果实、种子组成。
实验原理
绿色植物大多由根、茎、叶、花、果实、种子组成。
植物有向光性和向水性。
本实验以分类法为基础，只改变一个因素、保持其他条件相同，通过比较不同条件下 叶的形状 的变化来归纳规律。
实验器材
记录本
直尺
种子
土壤
喷壶
放大镜
实验步骤
1
准备器材
按实验要求选取并检查器材：记录本、直尺、种子、土壤，确认完好可用。
2
设计对照
确定要研究的变量（如 接触面的粗糙程度），设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。
3
进行实验
按方案操作，改变研究条件，观察并记录 吊兰 的 叶的形状 的变化情况。
4
重复测量
每种条件至少重复 3 次，把现象和数据记录到表格中，保证结果可靠。
5
分析归纳
比较不同条件下 叶的形状 的差异，必要时画出图像，找出其中的规律。
6
得出结论
结合实验原理写出结论，并分析可能影响结果的误差来源。
实验现象
随着研究条件不同，叶的形状 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。
实验结论
结论
通过实验可以归纳出：绿色植物大多由根、茎、叶、花、果实、种子组成。
安全提示
请务必遵守以下安全要求
使用显微镜时轻拿轻放，双手调焦。
给植物浇水要适量，不要把水洒到电器上。
实验结束后要洗手，并整理好器材。