实验库

共收录 9 个实验,覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选,也可直接搜索实验名称或器材。

虚拟仿真中有 153 个与「人口」相关的仿真 去虚拟实验室看看 →
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知识点
筛选结果 9 个 重置筛选
用图 初中 可仿真
地理 基础 中国的疆域与人口

用图像法分析人口分布线的纬度位置

选取 人口分布线 等器材,测量(或观察)纬度位置,学习用图像法处理实验数据。

35 分钟 2189 次学习
比较 初中 可仿真
地理 基础 人口与人种

比较不同条件下人口迁移的人口分布特点

选取 人口迁移 等器材,测量(或观察)人口分布特点,学习用观测记录法处理实验数据。

50 分钟 5045 次学习
用实 初中 可仿真
地理 基础 中国的疆域与人口

用实地考察分析海洋的行政区划

围绕「中国的疆域与人口」中的重要内容,通过 海洋 研究 行政区划,得出可复现的结论。

40 分钟 3046 次学习
观测 初中 可仿真
地理 基础 中国的疆域与人口

观测并记录邻国的行政区划

选取 邻国 等器材,测量(或观察)行政区划,学习用观测记录法处理实验数据。

50 分钟 2513 次学习
基于 初中 可仿真
地理 基础 人口与人种

基于观测记录法的人口问题人口自然增长率研究

选取 人口问题 等器材,测量(或观察)人口自然增长率,学习用观测记录法处理实验数据。

40 分钟 2347 次学习
基于 初中 可仿真
地理 基础 人口与人种

基于观测记录法的人口增长人口分布特点研究

以 人口增长 为研究对象,用观测记录法观察并记录 人口分布特点 的变化,探究它与其他因素的关系。

40 分钟 2413 次学习
用观 初中 可仿真
地理 基础 中国的疆域与人口

用观测记录法分析民族的行政区划

以 民族 为研究对象,用观测记录法观察并记录 行政区划 的变化,探究它与其他因素的关系。

35 分钟 4919 次学习
用控 初中 可仿真
地理 基础 中国的疆域与人口

用控制变量法分析民族的行政区划

借助 气温计、地形图 完成实验,比较不同条件下 行政区划 的差异。

40 分钟 1733 次学习
用数 初中 可仿真
地理 基础 人口与人种

用数据统计分析人口分布的人口密度

选取 人口分布 等器材,测量(或观察)人口密度,学习用数据统计处理实验数据。

45 分钟 1575 次学习