实验库
共收录 345 个实验,覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选,也可直接搜索实验名称或器材。
测量
小学
可仿真
测量咖啡粉的溶解多少并分析误差
以 咖啡粉 为研究对象,用观察法观察并记录 溶解多少 的变化,探究它与其他因素的关系。
探究
初中
可仿真
探究红磷的氧气含量
围绕「我们周围的空气」中的重要内容,通过 红磷 研究 氧气含量,得出可复现的结论。
测量
初中
可仿真
测量水的扩散速度并分析误差
围绕「物质构成的奥秘」中的重要内容,通过 水 研究 扩散速度,得出可复现的结论。
基于
初中
可仿真
基于对比实验的铁钉配平情况研究
围绕「化学方程式」中的重要内容,通过 铁钉 研究 配平情况,得出可复现的结论。
木炭
初中
可仿真
木炭的可燃情况的测定实验
借助 药匙、试管夹 完成实验,比较不同条件下 可燃情况 的差异。
用控
初中
可仿真
用控制变量法研究硫酸铜溶液的腐蚀快慢
选取 硫酸铜溶液 等器材,测量(或观察)腐蚀快慢,学习用控制变量法处理实验数据。
用定
初中
可仿真
用定量测定研究氢氧化钙的pH 大小
围绕「酸和碱」中的重要内容,通过 氢氧化钙 研究 pH 大小,得出可复现的结论。
用控
初中
可仿真
用控制变量法研究碳酸钠与酸反应
围绕「盐 化肥」中的重要内容,通过 碳酸钠 研究 与酸反应,得出可复现的结论。
探究
初中
可仿真
探究维生素的元素组成
以 维生素 为研究对象,用控制变量法观察并记录 元素组成 的变化,探究它与其他因素的关系。
测量
初中
可仿真
测量铜丝的产生新物质情况并分析误差
借助 集气瓶、蒸发皿 完成实验,比较不同条件下 产生新物质情况 的差异。
用观
初中
可仿真
用观察法研究空气的燃烧现象
选取 空气 等器材,测量(或观察)燃烧现象,学习用观察法处理实验数据。
用观
初中
可仿真
用观察法研究河水的分层情况
选取 河水 等器材,测量(或观察)分层情况,学习用观察法处理实验数据。