实验库
共收录 10 个实验，覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选，也可直接搜索实验名称或器材。
虚拟仿真中有 39 个与「高原」相关的仿真
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知识点
全部
力与运动
结构与力
简单机械
声现象
光现象
电与磁
热现象
声音的奥秘
光的现象
力的作用
浮与沉
热与温度
运动与速度
物质的状态
空气与水
物质的变化
物质的性质
物质的分离
溶液
溶解与溶液
分离混合物
常见的酸与碱
气体的性质
燃烧与灭火
金属与非金属
生活中的材料
有趣的化学反应
观察植物
种子的萌发
根茎叶的作用
花的观察
动物的特征
昆虫世界
人体感官
人体骨骼与肌肉
微生物
食物与营养
数的认识
加减法的运算
乘除法的意义
分数的初步认识
长方形与正方形的周长
长方形与正方形的面积
圆的认识
图形的运动
观察物体
长方体的表面积与体积
数据的统计与平均
可能性
地球与地球仪
四季与昼夜
天气与气候
水的循环
岩石与土壤
地形与地貌
方向与位置
天气与生活
家乡的地理
保护地球家园
用观
小学
可仿真
用观测记录法分析河谷的坡度大小
以 河谷 为研究对象，用观测记录法观察并记录 坡度大小 的变化，探究它与其他因素的关系。
用观
小学
可仿真
用观测记录法分析高原的坡度大小
选取 高原 等器材，测量（或观察）坡度大小，学习用观测记录法处理实验数据。
基于
小学
可仿真
基于观测记录法的河谷起伏程度研究
以 河谷 为研究对象，用观测记录法观察并记录 起伏程度 的变化，探究它与其他因素的关系。
用模
小学
可仿真
用模型演示法分析高原的坡度大小
以 高原 为研究对象，用模型演示法观察并记录 坡度大小 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于
小学
可仿真
基于观测记录法的高原面积大小研究
以 高原 为研究对象，用观测记录法观察并记录 面积大小 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于
小学
可仿真
基于模型演示法的平原起伏程度研究
以 平原 为研究对象，用模型演示法观察并记录 起伏程度 的变化，探究它与其他因素的关系。
用观
小学
可仿真
用观察法分析河谷的起伏程度
选取 河谷 等器材，测量（或观察）起伏程度，学习用观察法处理实验数据。
读图
小学
可仿真
读图归纳河谷的坡度大小
以 河谷 为研究对象，用观察法观察并记录 坡度大小 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于
小学
可仿真
基于观测记录法的山地海拔高低研究
围绕「地形与地貌」中的重要内容，通过 山地 研究 海拔高低，得出可复现的结论。
基于
小学
可仿真
基于观测记录法的河谷海拔高低研究
借助 地形图、等高线模型 完成实验，比较不同条件下 海拔高低 的差异。