实验库

共收录 15 个实验，覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选，也可直接搜索实验名称或器材。

全部小学初中高中

全部物理化学生物数学地理

全部基础进阶挑战

全部观察植物种子的萌发根茎叶的作用花的观察动物的特征昆虫世界人体感官人体骨骼与肌肉微生物食物与营养生物和生物圈细胞的结构细胞的生活细胞分裂与分化绿色植物的类群种子的萌发与植株生长开花和结果绿色植物的光合作用绿色植物的呼吸作用人体营养与消化人体呼吸与循环人体神经调节与免疫细胞的分子组成细胞的结构与功能细胞的物质输入与输出酶与 ATP 细胞呼吸与光合作用细胞的生命历程遗传的基本规律基因的本质与表达生物的变异与进化人体的内环境与稳态植物激素与调节生态系统与环境保护

筛选结果 15 个重置筛选

综合推荐最新上架最多人学由易到难由难到易用时最短

基于初中可仿真

生物进阶人体呼吸与循环

基于抽样调查的血管血液颜色研究

围绕「人体呼吸与循环」中的重要内容，通过血管研究血液颜色，得出可复现的结论。

40 分钟 2410 次学习

用控初中可仿真

生物进阶人体呼吸与循环

用控制变量法研究心脏模型的呼吸频率

以心脏模型为研究对象，用控制变量法观察并记录呼吸频率的变化，探究它与其他因素的关系。

40 分钟 333 次学习

验证初中可仿真

生物进阶人体呼吸与循环

验证心率：以心脏模型为例

借助量筒、碘液完成实验，比较不同条件下心率的差异。

40 分钟 859 次学习

基于初中可仿真

生物进阶人体呼吸与循环

基于测量法的血管呼吸频率研究

围绕「人体呼吸与循环」中的重要内容，通过血管研究呼吸频率，得出可复现的结论。

45 分钟 1591 次学习

基于初中可仿真

生物进阶人体呼吸与循环

基于控制变量法的血压计血液颜色研究

以血压计为研究对象，用控制变量法观察并记录血液颜色的变化，探究它与其他因素的关系。

40 分钟 3557 次学习

用测初中可仿真

生物进阶人体呼吸与循环

用测量法研究呼吸面罩的心率

以呼吸面罩为研究对象，用测量法观察并记录心率的变化，探究它与其他因素的关系。

40 分钟 1849 次学习

用显初中可仿真

生物进阶人体呼吸与循环

用显微镜观察法研究呼吸面罩的呼吸频率

以呼吸面罩为研究对象，用显微镜观察法观察并记录呼吸频率的变化，探究它与其他因素的关系。

50 分钟 2003 次学习

用显初中可仿真

生物进阶人体呼吸与循环

用显微镜观察法研究血管的呼吸频率

以血管为研究对象，用显微镜观察法观察并记录呼吸频率的变化，探究它与其他因素的关系。

40 分钟 3402 次学习

基于初中可仿真

生物进阶人体呼吸与循环

基于控制变量法的血管心率研究

以血管为研究对象，用控制变量法观察并记录心率的变化，探究它与其他因素的关系。

45 分钟 1302 次学习

用测初中可仿真

生物进阶人体呼吸与循环

用测量法研究心脏模型的心率

围绕「人体呼吸与循环」中的重要内容，通过心脏模型研究心率，得出可复现的结论。

45 分钟 4107 次学习

测量初中可仿真

生物进阶人体呼吸与循环

测量血液的心率并分析误差

借助菠菜叶、牙签完成实验，比较不同条件下心率的差异。

45 分钟 3589 次学习

血压初中可仿真

生物进阶人体呼吸与循环

血压计的气体交换与哪些因素有关

借助集气瓶、水槽完成实验，比较不同条件下气体交换的差异。

50 分钟 5195 次学习