实验库

共收录 8 个实验，覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选，也可直接搜索实验名称或器材。

全部小学初中高中

全部物理化学生物数学地理

全部基础进阶挑战

全部地球与地球仪四季与昼夜天气与气候水的循环岩石与土壤地形与地貌方向与位置天气与生活家乡的地理保护地球家园地球与地球仪地球的运动地图的阅读陆地和海洋天气与气候多变的天气人口与人种语言与宗教聚落与城市亚洲的自然环境中国的疆域与人口中国的自然环境地球的运动大气受热过程与热力环流全球气压带与风带常见的天气系统水循环与洋流地表形态的塑造自然地理环境的整体性与差异性人口与城市农业与工业区位交通运输布局环境与可持续发展区域地理与区域发展地理信息技术

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探究高中可仿真

地理进阶环境与可持续发展

探究水土流失的治理措施的变化规律

选取水土流失等器材，测量（或观察）治理措施，学习用观测记录法处理实验数据。

55 分钟 3037 次学习

用图高中可仿真

地理进阶环境与可持续发展

用图像分析与判读分析森林的成因分析

围绕「环境与可持续发展」中的重要内容，通过森林研究成因分析，得出可复现的结论。

50 分钟 1743 次学习

用模高中可仿真

地理进阶环境与可持续发展

用模型演示法分析水土流失的治理措施

借助地球仪、雨量器完成实验，比较不同条件下治理措施的差异。

45 分钟 4204 次学习

观测高中可仿真

地理进阶环境与可持续发展

观测并记录污染的成因分析

选取污染等器材，测量（或观察）成因分析，学习用观测记录法处理实验数据。

55 分钟 2942 次学习

基于高中可仿真

地理进阶环境与可持续发展

基于对比分析的水土流失成因分析研究

借助气压计、地形沙盘完成实验，比较不同条件下成因分析的差异。

40 分钟 4945 次学习

比较高中可仿真

地理进阶环境与可持续发展

比较不同条件下森林的治理措施

借助气温计、水循环模型完成实验，比较不同条件下治理措施的差异。

55 分钟 4844 次学习

用野高中可仿真

地理进阶环境与可持续发展

用野外考察分析湿地的成因分析

以湿地为研究对象，用野外考察观察并记录成因分析的变化，探究它与其他因素的关系。

50 分钟 1987 次学习

判读高中可仿真

地理进阶环境与可持续发展

判读污染的生态效益

借助水循环模型、统计图模板完成实验，比较不同条件下生态效益的差异。

45 分钟 4380 次学习