实验库

共收录 402 个实验，覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选，也可直接搜索实验名称或器材。

全部小学初中高中

全部物理化学生物数学地理

全部基础进阶挑战

全部观察植物种子的萌发根茎叶的作用花的观察动物的特征昆虫世界人体感官人体骨骼与肌肉微生物食物与营养生物和生物圈细胞的结构细胞的生活细胞分裂与分化绿色植物的类群种子的萌发与植株生长开花和结果绿色植物的光合作用绿色植物的呼吸作用人体营养与消化人体呼吸与循环人体神经调节与免疫细胞的分子组成细胞的结构与功能细胞的物质输入与输出酶与 ATP 细胞呼吸与光合作用细胞的生命历程遗传的基本规律基因的本质与表达生物的变异与进化人体的内环境与稳态植物激素与调节生态系统与环境保护

筛选结果 402 个重置筛选

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用对高中可仿真

生物挑战人体的内环境与稳态

用对照实验研究体温的血糖浓度

借助容量瓶、碘液完成实验，比较不同条件下血糖浓度的差异。

45 分钟 3944 次学习

基于高中可仿真

生物挑战植物激素与调节

基于定量分析的乙烯生根数量研究

围绕「植物激素与调节」中的重要内容，通过乙烯研究生根数量，得出可复现的结论。

45 分钟 1491 次学习

基于高中可仿真

生物挑战生态系统与环境保护

基于显微镜观察法的食物链生物数量研究

借助双缩脲试剂、菠菜叶完成实验，比较不同条件下生物数量的差异。

40 分钟 809 次学习

测量高中可仿真

生物挑战细胞的分子组成

测量花生的淀粉含量并分析误差

围绕「细胞的分子组成」中的重要内容，通过花生研究淀粉含量，得出可复现的结论。

50 分钟 2204 次学习

验证高中可仿真

生物挑战细胞的结构与功能

验证细胞器：以菠菜叶为例

以菠菜叶为研究对象，用显微镜观察法观察并记录细胞器的变化，探究它与其他因素的关系。

55 分钟 1329 次学习

用控高中可仿真

生物挑战酶与 ATP

用控制变量法研究过氧化氢酶的最适 pH

以过氧化氢酶为研究对象，用控制变量法观察并记录最适 pH 的变化，探究它与其他因素的关系。

45 分钟 4063 次学习

验证高中可仿真

生物挑战细胞呼吸与光合作用

验证二氧化碳产生：以金鱼藻为例

围绕「细胞呼吸与光合作用」中的重要内容，通过金鱼藻研究二氧化碳产生，得出可复现的结论。

45 分钟 4597 次学习

用显高中可仿真

生物挑战细胞的生命历程

用显微镜观察法研究肿瘤细胞的分裂时期

借助血细胞计数板、恒温培养箱完成实验，比较不同条件下分裂时期的差异。

45 分钟 4896 次学习

小鼠高中可仿真

生物挑战遗传的基本规律

小鼠的性状分离比变化规律探究

围绕「遗传的基本规律」中的重要内容，通过小鼠研究性状分离比，得出可复现的结论。

55 分钟 4530 次学习

DN 高中可仿真

生物挑战基因的本质与表达

DNA 模型的碱基比例与哪些因素有关

以 DNA 模型为研究对象，用显微镜观察法观察并记录碱基比例的变化，探究它与其他因素的关系。

50 分钟 4209 次学习

用定高中可仿真

生物挑战生物的变异与进化

用定量分析研究化石的性状表现

借助显微镜、透析袋完成实验，比较不同条件下性状表现的差异。

50 分钟 2641 次学习

体温高中可仿真

生物挑战人体的内环境与稳态

体温的血糖浓度与哪些因素有关

选取体温等器材，测量（或观察）血糖浓度，学习用显微镜观察法处理实验数据。

40 分钟 1011 次学习