实验库

共收录 11 个实验,覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选,也可直接搜索实验名称或器材。

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知识点
筛选结果 11 个 重置筛选
探究 高中 可仿真
生物 挑战 遗传的基本规律

探究花色的性状分离比的变化规律

选取 花色 等器材,测量(或观察)性状分离比,学习用显微镜观察法处理实验数据。

45 分钟 609 次学习
测量 高中 可仿真
生物 挑战 细胞的分子组成

测量花生的淀粉含量并分析误差

围绕「细胞的分子组成」中的重要内容,通过 花生 研究 淀粉含量,得出可复现的结论。

50 分钟 2203 次学习
基于 高中 可仿真
生物 挑战 基因的本质与表达

基于定量分析的烟草花叶病毒碱基比例研究

选取 烟草花叶病毒 等器材,测量(或观察)碱基比例,学习用定量分析处理实验数据。

40 分钟 4994 次学习
烟草 高中 可仿真
生物 挑战 基因的本质与表达

烟草花叶病毒的转录产物与哪些因素有关

以 烟草花叶病毒 为研究对象,用显微镜观察法观察并记录 转录产物 的变化,探究它与其他因素的关系。

45 分钟 3111 次学习
用显 高中 可仿真
生物 挑战 遗传的基本规律

用显微镜观察法研究花色的基因型

围绕「遗传的基本规律」中的重要内容,通过 花色 研究 基因型,得出可复现的结论。

55 分钟 462 次学习
基于 高中 可仿真
生物 挑战 细胞的分子组成

基于显微镜观察法的花生淀粉含量研究

借助 碘液、显微镜 完成实验,比较不同条件下 淀粉含量 的差异。

45 分钟 1054 次学习
基于 高中 可仿真
生物 挑战 细胞的分子组成

基于同位素标记法的花生蛋白质含量研究

以 花生 为研究对象,用同位素标记法观察并记录 蛋白质含量 的变化,探究它与其他因素的关系。

45 分钟 4897 次学习
基于 高中 可仿真
生物 挑战 细胞的分子组成

基于控制变量法的花生淀粉含量研究

借助 碘液、透析袋 完成实验,比较不同条件下 淀粉含量 的差异。

50 分钟 3647 次学习
花生 高中 可仿真
生物 挑战 细胞的分子组成

花生的蛋白质含量与哪些因素有关

借助 双缩脲试剂、透析袋 完成实验,比较不同条件下 蛋白质含量 的差异。

40 分钟 1727 次学习
观察 高中 可仿真
生物 挑战 基因的本质与表达

观察并比较烟草花叶病毒的遗传物质

借助 菠菜叶、碘液 完成实验,比较不同条件下 遗传物质 的差异。

40 分钟 589 次学习
烟草 高中 可仿真
生物 挑战 基因的本质与表达

烟草花叶病毒的碱基比例的观察与记录

借助 显微镜、血细胞计数板 完成实验,比较不同条件下 碱基比例 的差异。

55 分钟 4144 次学习