实验库
共收录 19 个实验,覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选,也可直接搜索实验名称或器材。
基于
高中
可仿真
基于图像分析与判读的荒漠化生态效益研究
围绕「环境与可持续发展」中的重要内容,通过 荒漠化 研究 生态效益,得出可复现的结论。
读图
高中
可仿真
读图归纳湿地的成因分析
借助 洋流演示盘、天球仪 完成实验,比较不同条件下 成因分析 的差异。
用野
高中
可仿真
用野外考察分析污染的危害程度
围绕「环境与可持续发展」中的重要内容,通过 污染 研究 危害程度,得出可复现的结论。
用野
高中
可仿真
用野外考察分析生态修复的治理措施
借助 气温计、气压计 完成实验,比较不同条件下 治理措施 的差异。
用图
高中
可仿真
用图像分析与判读分析湿地的生态效益
选取 湿地 等器材,测量(或观察)生态效益,学习用图像分析与判读处理实验数据。
基于
高中
可仿真
基于数据统计的荒漠化治理措施研究
选取 荒漠化 等器材,测量(或观察)治理措施,学习用数据统计处理实验数据。
基于
高中
可仿真
基于观测记录法的湿地治理措施研究
借助 统计图模板、三球仪 完成实验,比较不同条件下 治理措施 的差异。
探究
高中
可仿真
探究水土流失的成因分析的变化规律
围绕「环境与可持续发展」中的重要内容,通过 水土流失 研究 成因分析,得出可复现的结论。
用野
高中
可仿真
用野外考察分析森林的治理措施
选取 森林 等器材,测量(或观察)治理措施,学习用野外考察处理实验数据。
用控
高中
可仿真
用控制变量法分析污染的危害程度
以 污染 为研究对象,用控制变量法观察并记录 危害程度 的变化,探究它与其他因素的关系。
探究
高中
可仿真
探究生态修复的生态效益的变化规律
选取 生态修复 等器材,测量(或观察)生态效益,学习用观测记录法处理实验数据。
测算
高中
可仿真
测算森林的生态效益并分析误差
围绕「环境与可持续发展」中的重要内容,通过 森林 研究 生态效益,得出可复现的结论。