实验库
共收录 300 个实验，覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选，也可直接搜索实验名称或器材。
用实
小学
可仿真
用实地考察分析天气预报单的降水量
选取 天气预报单 等器材，测量（或观察）降水量，学习用实地考察处理实验数据。
基于
小学
可仿真
基于图像法的水蒸气水的去向研究
围绕「水的循环」中的重要内容，通过 水蒸气 研究 水的去向，得出可复现的结论。
用模
小学
可仿真
用模型演示法分析花岗岩的颗粒大小
以 花岗岩 为研究对象，用模型演示法观察并记录 颗粒大小 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于
小学
可仿真
基于观察法的盆地坡度大小研究
以 盆地 为研究对象，用观察法观察并记录 坡度大小 的变化，探究它与其他因素的关系。
用对
小学
可仿真
用对比分析分析校园的相对位置
选取 校园 等器材，测量（或观察）相对位置，学习用对比分析处理实验数据。
空调
小学
可仿真
空调的生产安排与哪些因素有关
围绕「天气与生活」中的重要内容，通过 空调 研究 生产安排，得出可复现的结论。
基于
小学
可仿真
基于模型演示法的工厂交通线路研究
借助 地球仪、地图 完成实验，比较不同条件下 交通线路 的差异。
比较
小学
可仿真
比较不同条件下森林的保护措施
选取 森林 等器材，测量（或观察）保护措施，学习用观察法处理实验数据。
基于
小学
可仿真
基于观测记录法的赤道形状特征研究
选取 赤道 等器材，测量（或观察）形状特征，学习用观测记录法处理实验数据。
用观
小学
可仿真
用观察法分析日出日落的昼夜长短
选取 日出日落 等器材，测量（或观察）昼夜长短，学习用观察法处理实验数据。
观测
小学
可仿真
观测并记录气温计的气温高低
围绕「天气与气候」中的重要内容，通过 气温计 研究 气温高低，得出可复现的结论。
基于
小学
可仿真
基于图像法的江河水的形态变化研究
围绕「水的循环」中的重要内容，通过 江河 研究 水的形态变化，得出可复现的结论。