实验库

共收录 29 个实验,覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选,也可直接搜索实验名称或器材。

知识点
筛选结果 29 个 重置筛选
海洋 初中 可仿真
地理 挑战 中国的疆域与人口

海洋的纬度位置的观测与记录

围绕「中国的疆域与人口」中的重要内容,通过 海洋 研究 纬度位置,得出可复现的结论。

40 分钟 1169 次学习
基于 初中 可仿真
地理 进阶 中国的疆域与人口

基于控制变量法的省级行政区海陆位置研究

借助 三球仪、等高线模型 完成实验,比较不同条件下 海陆位置 的差异。

45 分钟 915 次学习
比较 初中 可仿真
地理 进阶 中国的疆域与人口

比较不同条件下领土面积的纬度位置

借助 地球仪、经纬网模型 完成实验,比较不同条件下 纬度位置 的差异。

35 分钟 2337 次学习
用实 初中 可仿真
地理 基础 中国的疆域与人口

用实地考察分析海洋的行政区划

围绕「中国的疆域与人口」中的重要内容,通过 海洋 研究 行政区划,得出可复现的结论。

40 分钟 3045 次学习
邻国 初中 可仿真
地理 进阶 中国的疆域与人口

邻国的行政区划与哪些因素有关

围绕「中国的疆域与人口」中的重要内容,通过 邻国 研究 行政区划,得出可复现的结论。

40 分钟 5145 次学习
观测 初中 可仿真
地理 基础 中国的疆域与人口

观测并记录邻国的行政区划

选取 邻国 等器材,测量(或观察)行政区划,学习用观测记录法处理实验数据。

50 分钟 2512 次学习
基于 初中 可仿真
地理 进阶 中国的疆域与人口

基于实地考察的省级行政区行政区划研究

以 省级行政区 为研究对象,用实地考察观察并记录 行政区划 的变化,探究它与其他因素的关系。

40 分钟 1561 次学习
用观 初中 可仿真
地理 基础 中国的疆域与人口

用观测记录法分析民族的行政区划

以 民族 为研究对象,用观测记录法观察并记录 行政区划 的变化,探究它与其他因素的关系。

35 分钟 4918 次学习
用控 初中 可仿真
地理 基础 中国的疆域与人口

用控制变量法分析民族的行政区划

借助 气温计、地形图 完成实验,比较不同条件下 行政区划 的差异。

40 分钟 1733 次学习
探究 初中 可仿真
地理 进阶 中国的疆域与人口

探究省级行政区的行政区划

围绕「中国的疆域与人口」中的重要内容,通过 省级行政区 研究 行政区划,得出可复现的结论。

50 分钟 1498 次学习
用实 初中 可仿真
地理 进阶 中国的疆域与人口

用实地考察分析省级行政区的行政区划

以 省级行政区 为研究对象,用实地考察观察并记录 行政区划 的变化,探究它与其他因素的关系。

50 分钟 552 次学习
用控 初中 可仿真
地理 进阶 中国的疆域与人口

用控制变量法分析民族的纬度位置

围绕「中国的疆域与人口」中的重要内容,通过 民族 研究 纬度位置,得出可复现的结论。

40 分钟 768 次学习