实验库

共收录 29 个实验，覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选，也可直接搜索实验名称或器材。

全部小学初中高中

全部物理化学生物数学地理

全部基础进阶挑战

全部观察植物种子的萌发根茎叶的作用花的观察动物的特征昆虫世界人体感官人体骨骼与肌肉微生物食物与营养生物和生物圈细胞的结构细胞的生活细胞分裂与分化绿色植物的类群种子的萌发与植株生长开花和结果绿色植物的光合作用绿色植物的呼吸作用人体营养与消化人体呼吸与循环人体神经调节与免疫细胞的分子组成细胞的结构与功能细胞的物质输入与输出酶与 ATP 细胞呼吸与光合作用细胞的生命历程遗传的基本规律基因的本质与表达生物的变异与进化人体的内环境与稳态植物激素与调节生态系统与环境保护

筛选结果 29 个重置筛选

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基于初中可仿真

生物挑战人体营养与消化

基于测量法的唾液含淀粉情况研究

围绕「人体营养与消化」中的重要内容，通过唾液研究含淀粉情况，得出可复现的结论。

50 分钟 4796 次学习

基于初中可仿真

生物进阶人体营养与消化

基于对照实验的鸡蛋消化程度研究

借助洋葱、盖玻片完成实验，比较不同条件下消化程度的差异。

45 分钟 2913 次学习

基于初中可仿真

生物进阶人体营养与消化

基于抽样调查的鸡蛋酶活性研究

以鸡蛋为研究对象，用抽样调查观察并记录酶活性的变化，探究它与其他因素的关系。

40 分钟 4844 次学习

基于初中可仿真

生物进阶人体营养与消化

基于控制变量法的馒头含淀粉情况研究

围绕「人体营养与消化」中的重要内容，通过馒头研究含淀粉情况，得出可复现的结论。

40 分钟 1625 次学习

用显初中可仿真

生物进阶人体营养与消化

用显微镜观察法研究鸡蛋的营养类型

以鸡蛋为研究对象，用显微镜观察法观察并记录营养类型的变化，探究它与其他因素的关系。

35 分钟 796 次学习

基于初中可仿真

生物基础人体营养与消化

基于控制变量法的蔬菜营养类型研究

借助菠菜叶、牙签完成实验，比较不同条件下营养类型的差异。

40 分钟 2866 次学习

探究初中可仿真

生物挑战人体营养与消化

探究蔬菜的含淀粉情况

以蔬菜为研究对象，用显微镜观察法观察并记录含淀粉情况的变化，探究它与其他因素的关系。

35 分钟 3363 次学习

用显初中可仿真

生物进阶人体营养与消化

用显微镜观察法研究馒头的含淀粉情况

以馒头为研究对象，用显微镜观察法观察并记录含淀粉情况的变化，探究它与其他因素的关系。

50 分钟 884 次学习

测量初中可仿真

生物挑战人体营养与消化

测量蔬菜的消化程度

以蔬菜为研究对象，用显微镜观察法观察并记录消化程度的变化，探究它与其他因素的关系。

45 分钟 4257 次学习

基于初中可仿真

生物进阶人体营养与消化

基于对照实验的牛奶酶活性研究

选取牛奶等器材，测量（或观察）酶活性，学习用对照实验处理实验数据。

40 分钟 1536 次学习

测量初中可仿真

生物进阶人体营养与消化

测量鸡蛋的营养类型并分析误差

借助碘液、盖玻片完成实验，比较不同条件下营养类型的差异。

35 分钟 2937 次学习

验证初中可仿真

生物进阶人体营养与消化

验证酶活性：以淀粉酶为例

借助洋葱、牙签完成实验，比较不同条件下酶活性的差异。

35 分钟 1574 次学习