实验库
共收录 28 个实验,覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选,也可直接搜索实验名称或器材。
用建
高中
可仿真
用建模与检验研究方格纸投影的长度
以 方格纸 为对象,用建模与检验研究 投影的长度,在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
基于
高中
可仿真
基于转化与化归的速度矢量数量积研究
围绕「平面向量」中的重要内容,通过 速度矢量 研究 数量积,得出可以复现的结论。
用极
高中
可仿真
用极限与逼近法研究速度矢量投影的长度
围绕「平面向量」中的重要内容,通过 速度矢量 研究 投影的长度,得出可以复现的结论。
基于
高中
可仿真
基于控制变量法的位移图向量的夹角研究
借助 量角器、三角尺 完成探究,比较不同条件下 向量的夹角 的差异。
基于
高中
可仿真
基于分类讨论的方格纸向量的模研究
围绕「平面向量」中的重要内容,通过 方格纸 研究 向量的模,得出可以复现的结论。
验证
高中
可仿真
验证向量的模:以方格纸为例
借助 坐标纸、弹簧 完成探究,比较不同条件下 向量的模 的差异。
用构
高中
可仿真
用构造法求速度矢量的数量积
以 速度矢量 为对象,用构造法研究 数量积,在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
基于
高中
可仿真
基于归纳与类比的坐标纸投影的长度研究
借助 直尺、坐标纸 完成探究,比较不同条件下 投影的长度 的差异。
基于
高中
可仿真
基于函数与方程的力的合成图数量积研究
借助 剪刀、正方体模型 完成探究,比较不同条件下 数量积 的差异。
基于
高中
可仿真
基于分类讨论的位移图数量积研究
借助 硬币、圆规 完成探究,比较不同条件下 数量积 的差异。
用分
高中
可仿真
用分类讨论研究速度矢量的数量积
借助 几何画板、正方体模型 完成探究,比较不同条件下 数量积 的差异。
验证
高中
可仿真
验证向量的夹角:以坐标纸为例
以 坐标纸 为对象,用数形结合研究 向量的夹角,在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。