实验库
共收录 350 个实验，覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选，也可直接搜索实验名称或器材。
本初
初中
可仿真
本初子午线的半球位置的变化规律探究
以 本初子午线 为研究对象，用观测记录法观察并记录 半球位置 的变化，探究它与其他因素的关系。
用观
初中
可仿真
用观测记录法分析五带的昼夜长短
借助 三球仪、手电筒 完成实验，比较不同条件下 昼夜长短 的差异。
用控
初中
可仿真
用控制变量法分析图例的方向判定
借助 指南针、计算器 完成实验，比较不同条件下 方向判定 的差异。
用对
初中
可仿真
用对比分析分析大陆漂移的海陆分布
围绕「陆地和海洋」中的重要内容，通过 大陆漂移 研究 海陆分布，得出可复现的结论。
基于
初中
可仿真
基于图像法的降水柱状图降水季节变化研究
选取 降水柱状图 等器材，测量（或观察）降水季节变化，学习用图像法处理实验数据。
比较
初中
可仿真
比较不同条件下低压中心的天气变化
围绕「多变的天气」中的重要内容，通过 低压中心 研究 天气变化，得出可复现的结论。
用数
初中
可仿真
用数据统计分析人口问题的人口问题表现
选取 人口问题 等器材，测量（或观察）人口问题表现，学习用数据统计处理实验数据。
用观
初中
可仿真
用观测记录法分析世界三大宗教的文化差异
以 世界三大宗教 为研究对象，用观测记录法观察并记录 文化差异 的变化，探究它与其他因素的关系。
用控
初中
可仿真
用控制变量法分析城市的分布特点
选取 城市 等器材，测量（或观察）分布特点，学习用控制变量法处理实验数据。
基于
初中
可仿真
基于控制变量法的季风地势特点研究
围绕「亚洲的自然环境」中的重要内容，通过 季风 研究 地势特点，得出可复现的结论。
用图
初中
可仿真
用图像法分析海洋的海陆位置
选取 海洋 等器材，测量（或观察）海陆位置，学习用图像法处理实验数据。
用实
初中
可仿真
用实地考察分析秦岭—淮河的气温与降水
围绕「中国的自然环境」中的重要内容，通过 秦岭—淮河 研究 气温与降水，得出可复现的结论。