实验库
共收录 28 个实验,覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选,也可直接搜索实验名称或器材。
虚拟仿真中有 380 个与「光」相关的仿真
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知识点
全部
运动的描述
相互作用
牛顿运动定律
机械能守恒
机械振动
恒定电流
电磁感应
光
运动的描述与匀变速直线运动
相互作用——力
曲线运动与万有引力
动量守恒
静电场
磁场与电磁感应
交变电流
机械振动与机械波
光的折射与波动
化学计量
水溶液中的离子平衡
化学反应速率
化学反应速率与化学平衡
电化学
元素化合物
物质的分类与转化
离子反应与氧化还原
元素化合物(金属)
元素化合物(非金属)
化学平衡
物质结构与性质
有机化学基础
化学实验基础
细胞的分子组成
细胞的结构与功能
细胞的物质输入与输出
酶与 ATP
细胞呼吸与光合作用
细胞的生命历程
遗传的基本规律
基因的本质与表达
生物的变异与进化
人体的内环境与稳态
植物激素与调节
生态系统与环境保护
集合与常用逻辑用语
函数的基本性质
指数与对数函数
三角函数的图像与性质
解三角形
平面向量
数列
不等式
直线与圆的方程
圆锥曲线
导数及其应用
概率与统计
空间向量与立体几何
地球的运动
大气受热过程与热力环流
全球气压带与风带
常见的天气系统
水循环与洋流
地表形态的塑造
自然地理环境的整体性与差异性
人口与城市
农业与工业区位
交通运输布局
环境与可持续发展
区域地理与区域发展
地理信息技术
基于
高中
可仿真
基于微元法的玻璃砖干涉条纹间距研究
以 玻璃砖 为研究对象,用微元法观察并记录 干涉条纹间距 的变化,探究它与其他因素的关系。
测量
高中
可仿真
测量激光光的波长并分析误差
以 激光 为研究对象,用控制变量法观察并记录 光的波长 的变化,探究它与其他因素的关系。
基于
高中
可仿真
基于理想模型法的双缝折射率研究
围绕「光的折射与波动」中的重要内容,通过 双缝 研究 折射率,得出可复现的结论。
激光
高中
可仿真
激光的折射率与哪些因素有关
借助 玻璃砖、米尺 完成实验,比较不同条件下 折射率 的差异。
光栅
高中
可仿真
光栅的折射率与哪些因素有关
选取 光栅 等器材,测量(或观察)折射率,学习用控制变量法处理实验数据。
用微
高中
可仿真
用微元法研究双缝光的波长
借助 单摆、线圈 完成实验,比较不同条件下 光的波长 的差异。
基于
高中
可仿真
基于等效法的激光光的波长研究
选取 激光 等器材,测量(或观察)光的波长,学习用等效法处理实验数据。
用等
高中
可仿真
用等效法研究玻璃砖的临界角
围绕「光的折射与波动」中的重要内容,通过 玻璃砖 研究 临界角,得出可复现的结论。
基于
高中
可仿真
基于控制变量法的光栅临界角研究
以 光栅 为研究对象,用控制变量法观察并记录 临界角 的变化,探究它与其他因素的关系。
用控
高中
可仿真
用控制变量法研究三棱镜光的波长
围绕「光的折射与波动」中的重要内容,通过 三棱镜 研究 光的波长,得出可复现的结论。
基于
高中
可仿真
基于理想模型法的激光折射率研究
以 激光 为研究对象,用理想模型法观察并记录 折射率 的变化,探究它与其他因素的关系。
水槽
高中
可仿真
水槽的临界角的观察与记录
以 水槽 为研究对象,用控制变量法观察并记录 临界角 的变化,探究它与其他因素的关系。