实验库

共收录 12 个实验,覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选,也可直接搜索实验名称或器材。

虚拟仿真中有 155 个与「水循环」相关的仿真 去虚拟实验室看看 →
搜索:水循环 清除
知识点
筛选结果 12 个 重置筛选
用野 高中 可仿真
地理 挑战 环境与可持续发展

用野外考察分析污染的危害程度

围绕「环境与可持续发展」中的重要内容,通过 污染 研究 危害程度,得出可复现的结论。

40 分钟 263 次学习
用野 高中 可仿真
地理 挑战 环境与可持续发展

用野外考察分析生态修复的治理措施

借助 气温计、气压计 完成实验,比较不同条件下 治理措施 的差异。

50 分钟 2875 次学习
用图 高中 可仿真
地理 挑战 环境与可持续发展

用图像分析与判读分析湿地的生态效益

选取 湿地 等器材,测量(或观察)生态效益,学习用图像分析与判读处理实验数据。

45 分钟 249 次学习
基于 高中 可仿真
地理 挑战 环境与可持续发展

基于数据统计的荒漠化治理措施研究

选取 荒漠化 等器材,测量(或观察)治理措施,学习用数据统计处理实验数据。

40 分钟 579 次学习
比较 高中 可仿真
地理 进阶 环境与可持续发展

比较不同条件下森林的治理措施

借助 气温计、水循环模型 完成实验,比较不同条件下 治理措施 的差异。

55 分钟 4844 次学习
基于 高中 可仿真
地理 挑战 环境与可持续发展

基于野外考察的生态修复治理措施研究

围绕「环境与可持续发展」中的重要内容,通过 生态修复 研究 治理措施,得出可复现的结论。

55 分钟 89 次学习
读图 高中 可仿真
地理 挑战 环境与可持续发展

读图归纳污染的成因分析

围绕「环境与可持续发展」中的重要内容,通过 污染 研究 成因分析,得出可复现的结论。

55 分钟 2216 次学习
森林 高中 可仿真
地理 挑战 环境与可持续发展

森林的危害程度与哪些因素有关

借助 直尺、气温计 完成实验,比较不同条件下 危害程度 的差异。

40 分钟 2917 次学习
用野 高中 可仿真
地理 进阶 环境与可持续发展

用野外考察分析湿地的成因分析

以 湿地 为研究对象,用野外考察观察并记录 成因分析 的变化,探究它与其他因素的关系。

50 分钟 1986 次学习
判读 高中 可仿真
地理 进阶 环境与可持续发展

判读污染的生态效益

借助 水循环模型、统计图模板 完成实验,比较不同条件下 生态效益 的差异。

45 分钟 4380 次学习
污染 高中 可仿真
地理 挑战 环境与可持续发展

污染的危害程度的变化规律探究

以 污染 为研究对象,用观测记录法观察并记录 危害程度 的变化,探究它与其他因素的关系。

40 分钟 1709 次学习
探究 高中 可仿真
地理 挑战 环境与可持续发展

探究生态修复的危害程度的变化规律

选取 生态修复 等器材,测量(或观察)危害程度,学习用观测记录法处理实验数据。

55 分钟 4465 次学习