实验库
共收录 13 个实验,覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选,也可直接搜索实验名称或器材。
虚拟仿真中有 518 个与「纸」相关的仿真
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知识点
全部
运动的描述
相互作用
牛顿运动定律
机械能守恒
机械振动
恒定电流
电磁感应
光
运动的描述与匀变速直线运动
相互作用——力
曲线运动与万有引力
动量守恒
静电场
磁场与电磁感应
交变电流
机械振动与机械波
光的折射与波动
化学计量
水溶液中的离子平衡
化学反应速率
化学反应速率与化学平衡
电化学
元素化合物
物质的分类与转化
离子反应与氧化还原
元素化合物(金属)
元素化合物(非金属)
化学平衡
物质结构与性质
有机化学基础
化学实验基础
细胞的分子组成
细胞的结构与功能
细胞的物质输入与输出
酶与 ATP
细胞呼吸与光合作用
细胞的生命历程
遗传的基本规律
基因的本质与表达
生物的变异与进化
人体的内环境与稳态
植物激素与调节
生态系统与环境保护
集合与常用逻辑用语
函数的基本性质
指数与对数函数
三角函数的图像与性质
解三角形
平面向量
数列
不等式
直线与圆的方程
圆锥曲线
导数及其应用
概率与统计
空间向量与立体几何
地球的运动
大气受热过程与热力环流
全球气压带与风带
常见的天气系统
水循环与洋流
地表形态的塑造
自然地理环境的整体性与差异性
人口与城市
农业与工业区位
交通运输布局
环境与可持续发展
区域地理与区域发展
地理信息技术
用数
高中
可仿真
用数形结合研究韦恩图的子集关系
以 韦恩图 为对象,用数形结合研究 子集关系,在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用构
高中
可仿真
用构造法研究数字卡片元素的个数
选取 数字卡片 等学具,先猜想再测算 元素的个数,学习用构造法整理数据并归纳规律。
探究
高中
可仿真
探究平面点集的子集关系的变化规律
选取 平面点集 等学具,先猜想再测算 子集关系,学习用数形结合整理数据并归纳规律。
用函
高中
可仿真
用函数与方程研究韦恩图的子集关系
借助 细绳、弹簧 完成探究,比较不同条件下 子集关系 的差异。
用极
高中
可仿真
用极限与逼近法求韦恩图交集与并集的元素
以 韦恩图 为对象,用极限与逼近法研究 交集与并集的元素,在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
基于
高中
可仿真
基于建模与检验的不等式解集交集与并集的元素研究
选取 不等式解集 等学具,先猜想再测算 交集与并集的元素,学习用建模与检验整理数据并归纳规律。
用构
高中
可仿真
用构造法求韦恩图交集与并集的元素
围绕「集合与常用逻辑用语」中的重要内容,通过 韦恩图 研究 交集与并集的元素,得出可以复现的结论。
基于
高中
可仿真
基于分类讨论的数字卡片交集与并集的元素研究
借助 统计表模板、细绳 完成探究,比较不同条件下 交集与并集的元素 的差异。
探究
高中
可仿真
探究平面点集的子集关系
选取 平面点集 等学具,先猜想再测算 子集关系,学习用数形结合整理数据并归纳规律。
用数
高中
可仿真
用数形结合求整数集合元素的个数
以 整数集合 为对象,用数形结合研究 元素的个数,在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
基于
高中
可仿真
基于图像法的不等式解集元素的个数研究
以 不等式解集 为对象,用图像法研究 元素的个数,在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用分
高中
可仿真
用分类讨论求班级同学名单的补集
以 班级同学名单 为对象,用分类讨论研究 补集,在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。