实验库

共收录 24 个实验，覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选，也可直接搜索实验名称或器材。

全部小学初中高中

全部物理化学生物数学地理

全部基础进阶挑战

全部观察植物种子的萌发根茎叶的作用花的观察动物的特征昆虫世界人体感官人体骨骼与肌肉微生物食物与营养生物和生物圈细胞的结构细胞的生活细胞分裂与分化绿色植物的类群种子的萌发与植株生长开花和结果绿色植物的光合作用绿色植物的呼吸作用人体营养与消化人体呼吸与循环人体神经调节与免疫细胞的分子组成细胞的结构与功能细胞的物质输入与输出酶与 ATP 细胞呼吸与光合作用细胞的生命历程遗传的基本规律基因的本质与表达生物的变异与进化人体的内环境与稳态植物激素与调节生态系统与环境保护

筛选结果 24 个重置筛选

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用分小学可仿真

生物基础动物的特征

用分类法研究金鱼的运动方式

以金鱼为研究对象，用分类法观察并记录运动方式的变化，探究它与其他因素的关系。

20 分钟 4200 次学习

测量小学可仿真

生物进阶动物的特征

测量蚕的身体结构

以蚕为研究对象，用观察法观察并记录身体结构的变化，探究它与其他因素的关系。

30 分钟 1917 次学习

验证小学可仿真

生物基础动物的特征

验证食性：以小鸡为例

选取小鸡等器材，测量（或观察）食性，学习用观察法处理实验数据。

35 分钟 343 次学习

蚯蚓小学可仿真

生物基础动物的特征

蚯蚓的运动方式的测定实验

围绕「动物的特征」中的重要内容，通过蚯蚓研究运动方式，得出可复现的结论。

25 分钟 443 次学习

基于小学可仿真

生物进阶动物的特征

基于观察法的金鱼运动方式研究

以金鱼为研究对象，用观察法观察并记录运动方式的变化，探究它与其他因素的关系。

35 分钟 3986 次学习

用对小学可仿真

生物基础动物的特征

用对比实验研究小鸡的运动方式

借助记录本、放大镜完成实验，比较不同条件下运动方式的差异。

25 分钟 2042 次学习

蚕的小学可仿真

生物基础动物的特征

蚕的食性变化规律探究

围绕「动物的特征」中的重要内容，通过蚕研究食性，得出可复现的结论。

35 分钟 3038 次学习

测量小学可仿真

生物进阶动物的特征

测量蜗牛的身体结构并分析误差

围绕「动物的特征」中的重要内容，通过蜗牛研究身体结构，得出可复现的结论。

35 分钟 1824 次学习

用观小学可仿真

生物基础动物的特征

用观察法研究蚕的身体结构

以蚕为研究对象，用观察法观察并记录身体结构的变化，探究它与其他因素的关系。

25 分钟 4861 次学习

蚕的小学可仿真

生物基础动物的特征

蚕的食性与哪些因素有关

以蚕为研究对象，用观察法观察并记录食性的变化，探究它与其他因素的关系。

20 分钟 4354 次学习

用观小学可仿真

生物基础动物的特征

用观察法研究蚕的食性

以蚕为研究对象，用观察法观察并记录食性的变化，探究它与其他因素的关系。

20 分钟 4123 次学习

验证小学可仿真

生物进阶动物的特征

验证运动方式：以小鸡为例

借助镊子、花盆完成实验，比较不同条件下运动方式的差异。

30 分钟 3889 次学习