虚拟实验室
共 42 个可交互仿真(含 1500 个教材经典实验),覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节,现象与数据实时联动;每个仿真都可以录制成动画保存到本地,方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道,按住圆点左右拖动即可改变数值;场景里画出的物体(摆球、活塞、滑片)也能直接拖。
右侧面板给出实时读数,数值与画面同步更新;需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长,自动把画面录成视频并下载;也可以「导出当前画面」存成 PNG。
探究万有引力与天体运动
教材经典实验「探究万有引力与天体运动」:拖动公转位置与黄赤交角,实时显示太阳直射点纬度、对应的节气、昼夜长短与季节变化。
观察小孔成像
教材经典实验「观察小孔成像」:拖动蜡烛改变物距,观察像的位置、大小与正倒,自动判断实像虚像并给出 u、v、f 关系。
用放大镜观察物体
教材经典实验「用放大镜观察物体」:拖动蜡烛改变物距,观察像的位置、大小与正倒,自动判断实像虚像并给出 u、v、f 关系。
探究凸透镜的会聚作用
教材经典实验「探究凸透镜的会聚作用」:拖动蜡烛改变物距,观察像的位置、大小与正倒,自动判断实像虚像并给出 u、v、f 关系。
观察凸透镜成像现象
教材经典实验「观察凸透镜成像现象」:拖动蜡烛改变物距,观察像的位置、大小与正倒,自动判断实像虚像并给出 u、v、f 关系。
用放大镜观察微小物体
教材经典实验「用放大镜观察微小物体」:拖动蜡烛改变物距,观察像的位置、大小与正倒,自动判断实像虚像并给出 u、v、f 关系。
制作简单的照相机模型
教材经典实验「制作简单的照相机模型」:拖动蜡烛改变物距,观察像的位置、大小与正倒,自动判断实像虚像并给出 u、v、f 关系。
观察眼球模型的成像
教材经典实验「观察眼球模型的成像」:拖动蜡烛改变物距,观察像的位置、大小与正倒,自动判断实像虚像并给出 u、v、f 关系。
探究小孔成像的大小与物距的关系
教材经典实验「探究小孔成像的大小与物距的关系」:拖动蜡烛改变物距,观察像的位置、大小与正倒,自动判断实像虚像并给出 u、v、…
探究凸透镜成像的规律
教材经典实验「探究凸透镜成像的规律」:拖动蜡烛改变物距,观察像的位置、大小与正倒,自动判断实像虚像并给出 u、v、f 关系。
测量凸透镜的焦距
教材经典实验「测量凸透镜的焦距」:拖动蜡烛改变物距,观察像的位置、大小与正倒,自动判断实像虚像并给出 u、v、f 关系。
探究近视眼的成因与矫正
教材经典实验「探究近视眼的成因与矫正」:拖动蜡烛改变物距,观察像的位置、大小与正倒,自动判断实像虚像并给出 u、v、f 关系…
观察照相机与投影仪的成像原理
教材经典实验「观察照相机与投影仪的成像原理」:拖动蜡烛改变物距,观察像的位置、大小与正倒,自动判断实像虚像并给出 u、v、f…
观察放大镜的成像特点
教材经典实验「观察放大镜的成像特点」:拖动蜡烛改变物距,观察像的位置、大小与正倒,自动判断实像虚像并给出 u、v、f 关系。
观察影子的形成
教材经典实验「观察影子的形成」:拖动改变入射角与物体位置,观察反射光线、像的位置与像距。
探究影子长短的变化规律
教材经典实验「探究影子长短的变化规律」:拖动改变入射角与物体位置,观察反射光线、像的位置与像距。
探究平面镜成像的特点
教材经典实验「探究平面镜成像的特点」:拖动改变入射角与物体位置,观察反射光线、像的位置与像距。
用平面镜改变光的传播方向
教材经典实验「用平面镜改变光的传播方向」:拖动改变入射角与物体位置,观察反射光线、像的位置与像距。
探究光的反射规律
教材经典实验「探究光的反射规律」:拖动改变入射角与物体位置,观察反射光线、像的位置与像距。
探究光的直线传播
教材经典实验「探究光的直线传播」:拖动改变入射角与物体位置,观察反射光线、像的位置与像距。
探究光的反射定律
教材经典实验「探究光的反射定律」:拖动改变入射角与物体位置,观察反射光线、像的位置与像距。
用玻璃板探究平面镜成像的规律
教材经典实验「用玻璃板探究平面镜成像的规律」:拖动改变入射角与物体位置,观察反射光线、像的位置与像距。
观察平面镜成像的应用
教材经典实验「观察平面镜成像的应用」:拖动改变入射角与物体位置,观察反射光线、像的位置与像距。
观察物体的运动与静止
教材经典实验「观察物体的运动与静止」:拖动改变初速度与抛出高度,观察轨迹、飞行时间与落地点位置。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的:快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程(如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化),并立即得到数值反馈,还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的:真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」,真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序:先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。