虚拟实验室
共 24 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
探究影响滑动摩擦力大小的因素
教材经典实验「探究影响滑动摩擦力大小的因素」：拖动滑块改变摩擦因数与拉力，观察滑动摩擦力、加速度与运动状态变化。
探究阻力对物体运动的影响
教材经典实验「探究阻力对物体运动的影响」：拖动滑块改变摩擦因数与拉力，观察滑动摩擦力、加速度与运动状态变化。
探究力可以改变物体的运动状态
教材经典实验「探究力可以改变物体的运动状态」：拖动滑块改变摩擦因数与拉力，观察滑动摩擦力、加速度与运动状态变化。
探究物体不受力时的运动
教材经典实验「探究物体不受力时的运动」：拖动滑块改变摩擦因数与拉力，观察滑动摩擦力、加速度与运动状态变化。
观察热机的工作过程
教材经典实验「观察热机的工作过程」：拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
探究气体压强与体积的关系
教材经典实验「探究气体压强与体积的关系」：拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
观察分子的热运动
教材经典实验「观察分子的热运动」：拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
观察扩散现象
教材经典实验「观察扩散现象」：拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
探究分子的运动
教材经典实验「探究分子的运动」：拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
观察氨分子的扩散
教材经典实验「观察氨分子的扩散」：拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
探究分子间的间隔
教材经典实验「探究分子间的间隔」：拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
用蒸发法获得食盐晶体
教材经典实验「用蒸发法获得食盐晶体」：拖动温度改变溶解度，观察饱和溶液组成、结晶析出量与溶解度曲线上的状态点。
探究饱和溶液与不饱和溶液的转化
教材经典实验「探究饱和溶液与不饱和溶液的转化」：拖动温度改变溶解度，观察饱和溶液组成、结晶析出量与溶解度曲线上的状态点。
探究溶解度曲线的意义
教材经典实验「探究溶解度曲线的意义」：拖动温度改变溶解度，观察饱和溶液组成、结晶析出量与溶解度曲线上的状态点。
观察结晶现象
教材经典实验「观察结晶现象」：拖动温度改变溶解度，观察饱和溶液组成、结晶析出量与溶解度曲线上的状态点。
用降温结晶法提纯物质
教材经典实验「用降温结晶法提纯物质」：拖动温度改变溶解度，观察饱和溶液组成、结晶析出量与溶解度曲线上的状态点。
用蒸发结晶法提纯物质
教材经典实验「用蒸发结晶法提纯物质」：拖动温度改变溶解度，观察饱和溶液组成、结晶析出量与溶解度曲线上的状态点。
配制一定溶质质量分数的溶液
教材经典实验「配制一定溶质质量分数的溶液」：拖动温度改变溶解度，观察饱和溶液组成、结晶析出量与溶解度曲线上的状态点。
探究影响固体溶解度的因素
教材经典实验「探究影响固体溶解度的因素」：拖动温度改变溶解度，观察饱和溶液组成、结晶析出量与溶解度曲线上的状态点。
探究影响气体溶解度的因素
教材经典实验「探究影响气体溶解度的因素」：拖动温度改变溶解度，观察饱和溶液组成、结晶析出量与溶解度曲线上的状态点。
观察溶液的颜色与浓度
教材经典实验「观察溶液的颜色与浓度」：拖动温度改变溶解度，观察饱和溶液组成、结晶析出量与溶解度曲线上的状态点。
观察氯化钠的溶解与结晶
教材经典实验「观察氯化钠的溶解与结晶」：拖动温度改变溶解度，观察饱和溶液组成、结晶析出量与溶解度曲线上的状态点。
观察溶液的配制与稀释
教材经典实验「观察溶液的配制与稀释」：拖动温度改变溶解度，观察饱和溶液组成、结晶析出量与溶解度曲线上的状态点。
探究配制溶液中误差的分析
教材经典实验「探究配制溶液中误差的分析」：拖动温度改变溶解度，观察饱和溶液组成、结晶析出量与溶解度曲线上的状态点。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。