虚拟实验室

共 19 个可交互仿真(含 1500 个教材经典实验),覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节,现象与数据实时联动;每个仿真都可以录制成动画保存到本地,方便写进实验报告或课堂展示。

1
拖参数

画布底部有参数轨道,按住圆点左右拖动即可改变数值;场景里画出的物体(摆球、活塞、滑片)也能直接拖。

2
看联动

右侧面板给出实时读数,数值与画面同步更新;需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。

3
录动画

点「录制动画」选择时长,自动把画面录成视频并下载;也可以「导出当前画面」存成 PNG。

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筛选结果 19 个 重置筛选
小学 物理 经典

观察物体的惯性现象

教材经典实验「观察物体的惯性现象」:拖动改变质量与恢复系数,观察碰后速度与动能损失,验证动量守恒。

动量守恒与碰撞 进入仿真
小学 物理 经典

探究撞击距离与运动快慢的关系

教材经典实验「探究撞击距离与运动快慢的关系」:拖动改变质量与恢复系数,观察碰后速度与动能损失,验证动量守恒。

动量守恒与碰撞 进入仿真
小学 物理 经典

观察两个物体碰撞后的运动

教材经典实验「观察两个物体碰撞后的运动」:拖动改变质量与恢复系数,观察碰后速度与动能损失,验证动量守恒。

动量守恒与碰撞 进入仿真
初中 物理 经典

探究二力平衡的条件

教材经典实验「探究二力平衡的条件」:拖动改变质量与恢复系数,观察碰后速度与动能损失,验证动量守恒。

动量守恒与碰撞 进入仿真
初中 物理 经典

探究动能的大小与什么因素有关

教材经典实验「探究动能的大小与什么因素有关」:拖动改变质量与恢复系数,观察碰后速度与动能损失,验证动量守恒。

动量守恒与碰撞 进入仿真
初中 物理 经典

探究重力势能的大小与什么因素有关

教材经典实验「探究重力势能的大小与什么因素有关」:拖动改变质量与恢复系数,观察碰后速度与动能损失,验证动量守恒。

动量守恒与碰撞 进入仿真
初中 物理 经典

探究机械能的转化

教材经典实验「探究机械能的转化」:拖动改变质量与恢复系数,观察碰后速度与动能损失,验证动量守恒。

动量守恒与碰撞 进入仿真
初中 物理 经典

探究惯性的大小与什么有关

教材经典实验「探究惯性的大小与什么有关」:拖动改变质量与恢复系数,观察碰后速度与动能损失,验证动量守恒。

动量守恒与碰撞 进入仿真
初中 物理 经典

探究同一直线上二力的合成

教材经典实验「探究同一直线上二力的合成」:拖动改变质量与恢复系数,观察碰后速度与动能损失,验证动量守恒。

动量守恒与碰撞 进入仿真
初中 物理 经典

探究动能与势能的相互转化

教材经典实验「探究动能与势能的相互转化」:拖动改变质量与恢复系数,观察碰后速度与动能损失,验证动量守恒。

动量守恒与碰撞 进入仿真
高中 物理 经典

验证力的平行四边形定则

教材经典实验「验证力的平行四边形定则」:拖动改变质量与恢复系数,观察碰后速度与动能损失,验证动量守恒。

动量守恒与碰撞 进入仿真
高中 物理 经典

探究求合力的方法

教材经典实验「探究求合力的方法」:拖动改变质量与恢复系数,观察碰后速度与动能损失,验证动量守恒。

动量守恒与碰撞 进入仿真
高中 物理 经典

验证机械能守恒定律

教材经典实验「验证机械能守恒定律」:拖动改变质量与恢复系数,观察碰后速度与动能损失,验证动量守恒。

动量守恒与碰撞 进入仿真
高中 物理 经典

探究功与速度变化的关系

教材经典实验「探究功与速度变化的关系」:拖动改变质量与恢复系数,观察碰后速度与动能损失,验证动量守恒。

动量守恒与碰撞 进入仿真
高中 物理 经典

探究动能定理

教材经典实验「探究动能定理」:拖动改变质量与恢复系数,观察碰后速度与动能损失,验证动量守恒。

动量守恒与碰撞 进入仿真
高中 物理 经典

验证动量守恒定律

教材经典实验「验证动量守恒定律」:拖动改变质量与恢复系数,观察碰后速度与动能损失,验证动量守恒。

动量守恒与碰撞 进入仿真
高中 物理 经典

探究弹性碰撞与非弹性碰撞

教材经典实验「探究弹性碰撞与非弹性碰撞」:拖动改变质量与恢复系数,观察碰后速度与动能损失,验证动量守恒。

动量守恒与碰撞 进入仿真
高中 物理 经典

用气垫导轨探究动量守恒

教材经典实验「用气垫导轨探究动量守恒」:拖动改变质量与恢复系数,观察碰后速度与动能损失,验证动量守恒。

动量守恒与碰撞 进入仿真
高中 物理 经典

验证动量定理

教材经典实验「验证动量定理」:拖动改变质量与恢复系数,观察碰后速度与动能损失,验证动量守恒。

动量守恒与碰撞 进入仿真

虚拟仿真能做什么、不能做什么

能做的:快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程(如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化),并立即得到数值反馈,还能把整个变化过程录成动画带走。

不能替代的:真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」,真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。

建议的使用顺序:先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。