虚拟实验室
共 29 个可交互仿真(含 1500 个教材经典实验),覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节,现象与数据实时联动;每个仿真都可以录制成动画保存到本地,方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道,按住圆点左右拖动即可改变数值;场景里画出的物体(摆球、活塞、滑片)也能直接拖。
右侧面板给出实时读数,数值与画面同步更新;需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长,自动把画面录成视频并下载;也可以「导出当前画面」存成 PNG。
认识影响我国的季风
教材经典实验「认识影响我国的季风」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及气压差异…
观察海陆风的形成
教材经典实验「观察海陆风的形成」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及气压差异。
观察城市热岛环流
教材经典实验「观察城市热岛环流」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及气压差异。
观察山谷风的形成
教材经典实验「观察山谷风的形成」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及气压差异。
观察大气的受热过程
教材经典实验「观察大气的受热过程」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及气压差异…
观察空气受热上升
教材经典实验「观察空气受热上升」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及气压差异。
认识气压与风
教材经典实验「认识气压与风」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及气压差异。
认识高气压与低气压
教材经典实验「认识高气压与低气压」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及气压差异…
观察风的形成
教材经典实验「观察风的形成」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及气压差异。
认识风向与风力
教材经典实验「认识风向与风力」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及气压差异。
探究我国季风的形成
教材经典实验「探究我国季风的形成」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及气压差异…
观察海陆热力性质差异
教材经典实验「观察海陆热力性质差异」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及气压差…
认识大气环流
教材经典实验「认识大气环流」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及气压差异。
观察热力环流
教材经典实验「观察热力环流」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及气压差异。
认识气压带与风带
教材经典实验「认识气压带与风带」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及气压差异。
认识气旋与反气旋
教材经典实验「认识气旋与反气旋」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及气压差异。
认识我国的季风区与非季风区
教材经典实验「认识我国的季风区与非季风区」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及…
认识大气的垂直分层
教材经典实验「认识大气的垂直分层」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及气压差异…
认识大气受热过程
教材经典实验「认识大气受热过程」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及气压差异。
探究大气保温作用
教材经典实验「探究大气保温作用」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及气压差异。
认识热力环流的原理
教材经典实验「认识热力环流的原理」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及气压差异…
认识大气的水平运动
教材经典实验「认识大气的水平运动」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及气压差异…
认识气压带与风带的形成
教材经典实验「认识气压带与风带的形成」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及气压…
探究气压带与风带的季节移动
教材经典实验「探究气压带与风带的季节移动」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及…
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的:快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程(如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化),并立即得到数值反馈,还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的:真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」,真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序:先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。