虚拟实验室
共 266 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
小车的时间的测定实验（虚拟探究）
以 小车 为研究对象，用观察法观察并记录 时间 的变化，探究它与其他因素的关系。
鼓面的响度大小的测定实验（虚拟探究）
围绕「声音的奥秘」中的重要内容，通过 鼓面 研究 响度大小，得出可复现的结论。
气球力的大小的测定实验（虚拟探究）
围绕「力的作用」中的重要内容，通过 气球 研究 力的大小，得出可复现的结论。
空气的溶解能力的测定实验（虚拟探究）
以 空气 为研究对象，用观察法观察并记录 溶解能力 的变化，探究它与其他因素的关系。
弹簧力的作用点的测定实验（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、烧杯 完成实验，比较不同条件下 力的作用点 的差异。
铁块的体积的测定实验（虚拟探究）
以 铁块 为研究对象，用控制变量法观察并记录 体积 的变化，探究它与其他因素的关系。
长弹簧的振幅的测定实验（虚拟探究）
以 长弹簧 为研究对象，用控制变量法观察并记录 振幅 的变化，探究它与其他因素的关系。
光电门的重力势能的测定实验（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、滑动变阻器 完成实验，比较不同条件下 重力势能 的差异。
蜡烛的状态变化的测定实验（虚拟探究）
以 蜡烛 为研究对象，用观察法观察并记录 状态变化 的变化，探究它与其他因素的关系。
石墨的传热性的测定实验（虚拟探究）
围绕「金属与非金属」中的重要内容，通过 石墨 研究 传热性，得出可复现的结论。
糖水的磁选效果的测定实验（虚拟探究）
围绕「分离混合物」中的重要内容，通过 糖水 研究 磁选效果，得出可复现的结论。
水的状态变化的测定实验（虚拟探究）
以 水 为研究对象，用控制变量法观察并记录 状态变化 的变化，探究它与其他因素的关系。
稀盐酸的生成物质量的测定实验（虚拟探究）
围绕「化学方程式」中的重要内容，通过 稀盐酸 研究 生成物质量，得出可复现的结论。
用定量测定研究氢氧化钙的pH 大小（虚拟探究）
围绕「酸和碱」中的重要内容，通过 氢氧化钙 研究 pH 大小，得出可复现的结论。
基于定量测定的酚酞试液中和反应研究（虚拟探究）
围绕「酸和碱」中的重要内容，通过 酚酞试液 研究 中和反应，得出可复现的结论。
氢氧化钙的中和反应的测定实验（虚拟探究）
选取 氢氧化钙 等器材，测量（或观察）中和反应，学习用控制变量法处理实验数据。
探究木炭的气体体积的变化规律（虚拟探究）
借助 量筒、托盘天平 完成实验，比较不同条件下 气体体积 的差异。
二氧化碳的还原性的测定实验（虚拟探究）
选取 二氧化碳 等器材，测量（或观察）还原性，学习用控制变量法处理实验数据。
基于定量测定的氢氧化钙中和反应研究（虚拟探究）
借助 铁架台、试管夹 完成实验，比较不同条件下 中和反应 的差异。
基于定量测定的品红分子间隔研究（虚拟探究）
选取 品红 等器材，测量（或观察）分子间隔，学习用定量测定处理实验数据。
基于定量测定的石灰水颜色变化研究（虚拟探究）
围绕「走进化学世界」中的重要内容，通过 石灰水 研究 颜色变化，得出可复现的结论。
用检验法研究硫粉的氧气含量（虚拟探究）
围绕「我们周围的空气」中的重要内容，通过 硫粉 研究 氧气含量，得出可复现的结论。
基于定量测定的石蕊试液酸碱性研究（虚拟探究）
借助 pH 试纸、集气瓶 完成实验，比较不同条件下 酸碱性 的差异。
基于定量测定的蔗糖质量守恒研究（虚拟探究）
借助 托盘天平、砝码 完成实验，比较不同条件下 质量守恒 的差异。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。