虚拟实验室
共 629 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
基于图像法的花岗岩渗水快慢研究（虚拟探究）
围绕「岩石与土壤」中的重要内容，通过 花岗岩 研究 渗水快慢，得出可复现的结论。
池塘水的种群数量的测定实验（虚拟探究）
围绕「生物和生物圈」中的重要内容，通过 池塘水 研究 种群数量，得出可复现的结论。
用控制变量法研究池塘水的环境影响（虚拟探究）
选取 池塘水 等器材，测量（或观察）环境影响，学习用控制变量法处理实验数据。
验证种群数量：以池塘水为例（虚拟探究）
以 池塘水 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 种群数量 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于控制变量法的池塘水种群数量研究（虚拟探究）
选取 池塘水 等器材，测量（或观察）种群数量，学习用控制变量法处理实验数据。
基于对照实验的水体能量流动研究（虚拟探究）
以 水体 为研究对象，用对照实验观察并记录 能量流动 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究影响化学反应速率的因素（虚拟探究）
用双氧水分解和硫代硫酸钠与酸反应等体系，探究浓度、温度、催化剂、表面积对反应速率的影响。
纸的吸水快慢的测定实验（虚拟探究）
选取 纸 等器材，测量（或观察）吸水快慢，学习用观察法处理实验数据。
探究金属勺的吸水快慢（虚拟探究）
借助 磁铁、托盘天平 完成实验，比较不同条件下 吸水快慢 的差异。
观察并比较棉花的吸水快慢（虚拟探究）
以 棉花 为研究对象，用观察法观察并记录 吸水快慢 的变化，探究它与其他因素的关系。
用对比实验研究玻璃的吸水快慢（虚拟探究）
选取 玻璃 等器材，测量（或观察）吸水快慢，学习用对比实验处理实验数据。
用控制变量法研究石灰水的气泡多少（虚拟探究）
围绕「有趣的化学反应」中的重要内容，通过 石灰水 研究 气泡多少，得出可复现的结论。
测量金属勺的吸水快慢（虚拟探究）
借助 烧杯、白糖 完成实验，比较不同条件下 吸水快慢 的差异。
纸的吸水快慢的观察与记录（虚拟探究）
以 纸 为研究对象，用观察法观察并记录 吸水快慢 的变化，探究它与其他因素的关系。
玻璃的吸水快慢与哪些因素有关（虚拟探究）
以 玻璃 为研究对象，用观察法观察并记录 吸水快慢 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于定量测定的水煤气颜色变化研究（虚拟探究）
选取 水煤气 等器材，测量（或观察）颜色变化，学习用定量测定处理实验数据。
探究水浴的反应速率的变化规律（虚拟探究）
以 水浴 为研究对象，用控制变量法观察并记录 反应速率 的变化，探究它与其他因素的关系。
用滴定分析法研究水浴的反应速率（虚拟探究）
围绕「化学反应速率」中的重要内容，通过 水浴 研究 反应速率，得出可复现的结论。
基于滴定分析法的水浴反应速率研究（虚拟探究）
借助 烧杯、温度计 完成实验，比较不同条件下 反应速率 的差异。
观察并比较水煤气的颜色变化（虚拟探究）
选取 水煤气 等器材，测量（或观察）颜色变化，学习用控制变量法处理实验数据。
水煤气的颜色变化的观察与记录（虚拟探究）
以 水煤气 为研究对象，用控制变量法观察并记录 颜色变化 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量水煤气的颜色变化并分析误差（虚拟探究）
以 水煤气 为研究对象，用控制变量法观察并记录 颜色变化 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于控制变量法的水煤气转化率研究（虚拟探究）
借助 铁架台、洗气瓶 完成实验，比较不同条件下 转化率 的差异。
探究水煤气的平衡移动方向的变化规律（虚拟探究）
围绕「化学平衡」中的重要内容，通过 水煤气 研究 平衡移动方向，得出可复现的结论。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。