虚拟实验室
共 113 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用对比实验研究铜丝的发生置换情况（虚拟探究）
围绕「金属和金属材料」中的重要内容，通过 铜丝 研究 发生置换情况，得出可复现的结论。
基于对比实验的硫酸铜溶液反应现象研究（虚拟探究）
选取 硫酸铜溶液 等器材，测量（或观察）反应现象，学习用对比实验处理实验数据。
基于对比实验的碳酸钙易降解情况研究（虚拟探究）
选取 碳酸钙 等器材，测量（或观察）易降解情况，学习用对比实验处理实验数据。
用对比实验研究铝箔的反应现象（虚拟探究）
围绕「金属和金属材料」中的重要内容，通过 铝箔 研究 反应现象，得出可复现的结论。
基于对比实验的开关电路是否导通研究（虚拟探究）
围绕「电与磁」中的重要内容，通过 开关 研究 电路是否导通，得出可复现的结论。
基于对比实验的导线电路是否导通研究（虚拟探究）
借助 气球、水槽 完成实验，比较不同条件下 电路是否导通 的差异。
用对比实验研究条形磁铁的灯泡亮度（虚拟探究）
以 条形磁铁 为研究对象，用对比实验观察并记录 灯泡亮度 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于对比实验的导线吸引能力研究（虚拟探究）
以 导线 为研究对象，用对比实验观察并记录 吸引能力 的变化，探究它与其他因素的关系。
用对比实验研究导线的电路是否导通（虚拟探究）
借助 手电筒、干电池 完成实验，比较不同条件下 电路是否导通 的差异。
基于对比实验的玩具汽车时间研究（虚拟探究）
以 玩具汽车 为研究对象，用对比实验观察并记录 时间 的变化，探究它与其他因素的关系。
用对比实验研究小孔的影子大小（虚拟探究）
以 小孔 为研究对象，用对比实验观察并记录 影子大小 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于对比实验的剪刀省力情况研究（虚拟探究）
选取 剪刀 等器材，测量（或观察）省力情况，学习用对比实验处理实验数据。
基于对比实验的三棱镜反射角大小研究（虚拟探究）
选取 三棱镜 等器材，测量（或观察）反射角大小，学习用对比实验处理实验数据。
用对比实验研究塑料尺的音色（虚拟探究）
借助 气球、秒表 完成实验，比较不同条件下 音色 的差异。
基于对比实验的空气占据空间情况研究（虚拟探究）
借助 木块、托盘天平 完成实验，比较不同条件下 占据空间情况 的差异。
基于对比实验的剪刀移动距离研究（虚拟探究）
选取 剪刀 等器材，测量（或观察）移动距离，学习用对比实验处理实验数据。
基于对比实验的手电筒影子大小研究（虚拟探究）
选取 手电筒 等器材，测量（或观察）影子大小，学习用对比实验处理实验数据。
基于对比实验的跷跷板平衡条件研究（虚拟探究）
围绕「简单机械」中的重要内容，通过 跷跷板 研究 平衡条件，得出可复现的结论。
基于对比实验的萝卜变红情况研究（虚拟探究）
选取 萝卜 等器材，测量（或观察）变红情况，学习用对比实验处理实验数据。
基于对比实验的泡菜生长速度研究（虚拟探究）
以 泡菜 为研究对象，用对比实验观察并记录 生长速度 的变化，探究它与其他因素的关系。
用对比实验研究凤仙花的运输现象（虚拟探究）
围绕「根茎叶的作用」中的重要内容，通过 凤仙花 研究 运输现象，得出可复现的结论。
用对比实验研究向日葵的雄蕊雌蕊（虚拟探究）
选取 向日葵 等器材，测量（或观察）雄蕊雌蕊，学习用对比实验处理实验数据。
用对比实验研究花生的发芽率（虚拟探究）
围绕「种子的萌发」中的重要内容，通过 花生 研究 发芽率，得出可复现的结论。
基于对比实验的面包生长速度研究（虚拟探究）
以 面包 为研究对象，用对比实验观察并记录 生长速度 的变化，探究它与其他因素的关系。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。