虚拟实验室
共 140 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
测量弹簧的机械能（虚拟探究）
以 弹簧 为研究对象，用控制变量法观察并记录 机械能 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究玩具汽车的运动快慢的变化规律（虚拟探究）
选取 玩具汽车 等器材，测量（或观察）运动快慢，学习用控制变量法处理实验数据。
基于转换法的弹簧测力计排开液体重力研究（虚拟探究）
以 弹簧测力计 为研究对象，用转换法观察并记录 排开液体重力 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究弹簧的功（虚拟探究）
围绕「功和机械能」中的重要内容，通过 弹簧 研究 功，得出可复现的结论。
铁块的体积的测定实验（虚拟探究）
以 铁块 为研究对象，用控制变量法观察并记录 体积 的变化，探究它与其他因素的关系。
验证力的大小：以小车为例（虚拟探究）
以 小车 为研究对象，用控制变量法观察并记录 力的大小 的变化，探究它与其他因素的关系。
用微元法研究重物的时间（虚拟探究）
选取 重物 等器材，测量（或观察）时间，学习用微元法处理实验数据。
用控制变量法研究力传感器的加速度（虚拟探究）
选取 力传感器 等器材，测量（或观察）加速度，学习用控制变量法处理实验数据。
基于等效法的细绳弹力研究（虚拟探究）
以 细绳 为研究对象，用等效法观察并记录 弹力 的变化，探究它与其他因素的关系。
用等效法研究长弹簧的波长（虚拟探究）
围绕「机械振动与机械波」中的重要内容，通过 长弹簧 研究 波长，得出可复现的结论。
用微元法研究木块的弹力（虚拟探究）
选取 木块 等器材，测量（或观察）弹力，学习用微元法处理实验数据。
用逐差法研究斜面的重力势能（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、米尺 完成实验，比较不同条件下 重力势能 的差异。
探究气垫导轨的加速度（虚拟探究）
围绕「运动的描述与匀变速直线运动」中的重要内容，通过 气垫导轨 研究 加速度，得出可复现的结论。
测量斜面的弹力（虚拟探究）
以 斜面 为研究对象，用控制变量法观察并记录 弹力 的变化，探究它与其他因素的关系。
用微元法研究定滑轮的加速度（虚拟探究）
以 定滑轮 为研究对象，用微元法观察并记录 加速度 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究弹簧的机械能（虚拟探究）
以 弹簧 为研究对象，用控制变量法观察并记录 机械能 的变化，探究它与其他因素的关系。
用理想模型法研究弹簧的合力（虚拟探究）
选取 弹簧 等器材，测量（或观察）合力，学习用理想模型法处理实验数据。
测量小车的合力（虚拟探究）
围绕「牛顿运动定律」中的重要内容，通过 小车 研究 合力，得出可复现的结论。
弹簧的重力势能的观察与记录（虚拟探究）
选取 弹簧 等器材，测量（或观察）重力势能，学习用控制变量法处理实验数据。
长弹簧的振幅的测定实验（虚拟探究）
以 长弹簧 为研究对象，用控制变量法观察并记录 振幅 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究弹簧的动摩擦因数（虚拟探究）
以 弹簧 为研究对象，用控制变量法观察并记录 动摩擦因数 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究弹簧的机械能的变化规律（虚拟探究）
以 弹簧 为研究对象，用控制变量法观察并记录 机械能 的变化，探究它与其他因素的关系。
验证合力：以定滑轮为例（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、托盘天平 完成实验，比较不同条件下 合力 的差异。
基于逐差法的弹簧质量研究（虚拟探究）
借助 托盘天平、砝码 完成实验，比较不同条件下 质量 的差异。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。