虚拟实验室
共 2751 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
基于控制变量法的塑料尺音色研究（虚拟探究）
以 塑料尺 为研究对象，用控制变量法观察并记录 音色 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量剪刀的平衡条件（虚拟探究）
借助 直尺、木块 完成实验，比较不同条件下 平衡条件 的差异。
基于对比实验的手电筒影子大小研究（虚拟探究）
选取 手电筒 等器材，测量（或观察）影子大小，学习用对比实验处理实验数据。
杠杆的动力的观察与记录（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、U 形管压强计 完成实验，比较不同条件下 动力 的差异。
测量铝块的质量（虚拟探究）
以 铝块 为研究对象，用控制变量法观察并记录 质量 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于控制变量法的杠杆动力臂研究（虚拟探究）
选取 杠杆 等器材，测量（或观察）动力臂，学习用控制变量法处理实验数据。
基于等效替代法的电梯模型平均速度研究（虚拟探究）
以 电梯模型 为研究对象，用等效替代法观察并记录 平均速度 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究点子图商的变化规律（虚拟探究）
以 点子图 为对象，用观察法研究 商的变化规律，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
测量并计算橡皮相邻两数的关系（虚拟探究）
以 橡皮 为对象，用观察法研究 相邻两数的关系，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用观察法求小组同学平均分的份数（虚拟探究）
借助 正方形纸片、时钟模型 完成探究，比较不同条件下 平均分的份数 的差异。
条形磁铁的磁场方向的测定实验（虚拟探究）
以 条形磁铁 为研究对象，用控制变量法观察并记录 磁场方向 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究电磁铁的磁场方向的变化规律（虚拟探究）
以 电磁铁 为研究对象，用控制变量法观察并记录 磁场方向 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于转换法的小磁针磁极方向研究（虚拟探究）
选取 小磁针 等器材，测量（或观察）磁极方向，学习用转换法处理实验数据。
验证磁场方向：以螺线管为例（虚拟探究）
选取 螺线管 等器材，测量（或观察）磁场方向，学习用控制变量法处理实验数据。
用控制变量法研究电磁铁的磁场方向（虚拟探究）
以 电磁铁 为研究对象，用控制变量法观察并记录 磁场方向 的变化，探究它与其他因素的关系。
用理想实验法研究纸锥的时间（虚拟探究）
选取 纸锥 等器材，测量（或观察）时间，学习用理想实验法处理实验数据。
基于等效替代法的盐水密度研究（虚拟探究）
选取 盐水 等器材，测量（或观察）密度，学习用等效替代法处理实验数据。
基于图像法的条形磁铁磁场方向研究（虚拟探究）
选取 条形磁铁 等器材，测量（或观察）磁场方向，学习用图像法处理实验数据。
观察并比较磁铁的形变量（虚拟探究）
以 磁铁 为研究对象，用控制变量法观察并记录 形变量 的变化，探究它与其他因素的关系。
大头针的磁极方向变化规律探究（虚拟探究）
选取 大头针 等器材，测量（或观察）磁极方向，学习用控制变量法处理实验数据。
测量磁铁力的方向（虚拟探究）
以 磁铁 为研究对象，用控制变量法观察并记录 力的方向 的变化，探究它与其他因素的关系。
观察并比较导线的安培力（虚拟探究）
选取 导线 等器材，测量（或观察）安培力，学习用控制变量法处理实验数据。
小球的瞬时速度变化规律探究（虚拟探究）
以 小球 为研究对象，用控制变量法观察并记录 瞬时速度 的变化，探究它与其他因素的关系。
用理想模型法研究条形磁铁的磁感应强度（虚拟探究）
选取 条形磁铁 等器材，测量（或观察）磁感应强度，学习用理想模型法处理实验数据。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。