虚拟实验室
共 22 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用对比实验研究塑料球排开水的体积（虚拟探究）
以 塑料球 为研究对象，用对比实验观察并记录 排开水的体积 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量木块排开水的体积并分析误差（虚拟探究）
选取 木块 等器材，测量（或观察）排开水的体积，学习用观察法处理实验数据。
测量橡皮泥排开水的体积并分析误差（虚拟探究）
选取 橡皮泥 等器材，测量（或观察）排开水的体积，学习用观察法处理实验数据。
测量铁钉排开水的体积（虚拟探究）
以 铁钉 为研究对象，用观察法观察并记录 排开水的体积 的变化，探究它与其他因素的关系。
木块排开水的体积的测定实验（虚拟探究）
围绕「浮与沉」中的重要内容，通过 木块 研究 排开水的体积，得出可复现的结论。
探究木块排开水的体积（虚拟探究）
以 木块 为研究对象，用观察法观察并记录 排开水的体积 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于分类法的铁钉排开水的体积研究（虚拟探究）
围绕「浮与沉」中的重要内容，通过 铁钉 研究 排开水的体积，得出可复现的结论。
探究溢水杯的排开液体体积的变化规律（虚拟探究）
选取 溢水杯 等器材，测量（或观察）排开液体体积，学习用控制变量法处理实验数据。
基于转换法的铁块排开液体体积研究（虚拟探究）
以 铁块 为研究对象，用转换法观察并记录 排开液体体积 的变化，探究它与其他因素的关系。
用等效替代法研究溢水杯的排开液体体积（虚拟探究）
选取 溢水杯 等器材，测量（或观察）排开液体体积，学习用等效替代法处理实验数据。
基于理想实验法的铁块排开液体体积研究（虚拟探究）
围绕「浮力」中的重要内容，通过 铁块 研究 排开液体体积，得出可复现的结论。
探究盐水的体积的变化规律（虚拟探究）
借助 量筒、滑动变阻器 完成实验，比较不同条件下 体积 的差异。
基于等效替代法的铝块体积研究（虚拟探究）
以 铝块 为研究对象，用等效替代法观察并记录 体积 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于转换法的酒精体积研究（虚拟探究）
选取 酒精 等器材，测量（或观察）体积，学习用转换法处理实验数据。
用控制变量法研究酒精的体积（虚拟探究）
选取 酒精 等器材，测量（或观察）体积，学习用控制变量法处理实验数据。
探究铝块的体积（虚拟探究）
围绕「质量与密度」中的重要内容，通过 铝块 研究 体积，得出可复现的结论。
测量木块的体积（虚拟探究）
以 木块 为研究对象，用控制变量法观察并记录 体积 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于控制变量法的铁块体积研究（虚拟探究）
借助 量筒、凸透镜 完成实验，比较不同条件下 体积 的差异。
用天平和量筒测量物质的密度（虚拟探究）
用天平测出固体的质量，用排水法测出不规则固体的体积，再计算其密度并与标准值比较。
铁块的体积的测定实验（虚拟探究）
以 铁块 为研究对象，用控制变量法观察并记录 体积 的变化，探究它与其他因素的关系。
用模型法研究冰块的体积变化（虚拟探究）
借助 量筒、水槽 完成实验，比较不同条件下 体积变化 的差异。
测量水的体积变化并分析误差（虚拟探究）
围绕「物质的状态」中的重要内容，通过 水 研究 体积变化，得出可复现的结论。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。