虚拟实验室
共 21 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用图像法研究摆球的动能（虚拟探究）
借助 石棉网、木块 完成实验，比较不同条件下 动能 的差异。
探究重物的机械能（虚拟探究）
选取 重物 等器材，测量（或观察）机械能，学习用控制变量法处理实验数据。
斜面的重力势能变化规律探究（虚拟探究）
围绕「功和机械能」中的重要内容，通过 斜面 研究 重力势能，得出可复现的结论。
基于理想实验法的小车机械能研究（虚拟探究）
以 小车 为研究对象，用理想实验法观察并记录 机械能 的变化，探究它与其他因素的关系。
斜面的功变化规律探究（虚拟探究）
借助 条形磁铁、斜面 完成实验，比较不同条件下 功 的差异。
测量斜面的重力势能（虚拟探究）
以 斜面 为研究对象，用控制变量法观察并记录 重力势能 的变化，探究它与其他因素的关系。
验证重力势能：以斜面为例（虚拟探究）
选取 斜面 等器材，测量（或观察）重力势能，学习用控制变量法处理实验数据。
斜面的功的观察与记录（虚拟探究）
借助 温度计、电压表 完成实验，比较不同条件下 功 的差异。
斜面的重力势能与哪些因素有关（虚拟探究）
围绕「功和机械能」中的重要内容，通过 斜面 研究 重力势能，得出可复现的结论。
观察并比较斜面的功（虚拟探究）
围绕「功和机械能」中的重要内容，通过 斜面 研究 功，得出可复现的结论。
用理想实验法研究滑轮的重力势能（虚拟探究）
围绕「功和机械能」中的重要内容，通过 滑轮 研究 重力势能，得出可复现的结论。
基于图像法的滑轮动能研究（虚拟探究）
借助 开关、温度计 完成实验，比较不同条件下 动能 的差异。
观察并比较滑轮的功率（虚拟探究）
以 滑轮 为研究对象，用控制变量法观察并记录 功率 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量小车的功率（虚拟探究）
以 小车 为研究对象，用控制变量法观察并记录 功率 的变化，探究它与其他因素的关系。
弹簧的功与哪些因素有关（虚拟探究）
选取 弹簧 等器材，测量（或观察）功，学习用控制变量法处理实验数据。
用比值定义法研究弹簧的动能（虚拟探究）
以 弹簧 为研究对象，用比值定义法观察并记录 动能 的变化，探究它与其他因素的关系。
用等效替代法研究弹簧的功（虚拟探究）
选取 弹簧 等器材，测量（或观察）功，学习用等效替代法处理实验数据。
测量弹簧的功并分析误差（虚拟探究）
围绕「功和机械能」中的重要内容，通过 弹簧 研究 功，得出可复现的结论。
弹簧的功率变化规律探究（虚拟探究）
围绕「功和机械能」中的重要内容，通过 弹簧 研究 功率，得出可复现的结论。
测量弹簧的机械能（虚拟探究）
以 弹簧 为研究对象，用控制变量法观察并记录 机械能 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究弹簧的功（虚拟探究）
围绕「功和机械能」中的重要内容，通过 弹簧 研究 功，得出可复现的结论。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。