虚拟实验室
共 29 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
探究铁粉与硫粉的过滤效果（虚拟探究）
借助 托盘天平、玻璃棒 完成实验，比较不同条件下 过滤效果 的差异。
测量铜丝的硬度（虚拟探究）
借助 药匙、试管 完成实验，比较不同条件下 硬度 的差异。
观察并比较小苏打的气泡多少（虚拟探究）
借助 胶头滴管、食盐 完成实验，比较不同条件下 气泡多少 的差异。
测量铜丝的产生新物质情况并分析误差（虚拟探究）
借助 集气瓶、蒸发皿 完成实验，比较不同条件下 产生新物质情况 的差异。
用对比实验研究品红的扩散速度（虚拟探究）
借助 刻度尺、秒表 完成实验，比较不同条件下 扩散速度 的差异。
探究硫酸铜的生成沉淀情况（虚拟探究）
借助 试管、量筒 完成实验，比较不同条件下 生成沉淀情况 的差异。
观察并比较碳酸钙的含淀粉情况（虚拟探究）
借助 碘液、蒸发皿 完成实验，比较不同条件下 含淀粉情况 的差异。
明矾的分层情况与哪些因素有关（虚拟探究）
借助 水槽、托盘天平 完成实验，比较不同条件下 分层情况 的差异。
基于定量测定的自来水净化效果研究（虚拟探究）
借助 pH 试纸、胶塞 完成实验，比较不同条件下 净化效果 的差异。
基于对比实验的木炭气体体积研究（虚拟探究）
借助 量筒、托盘天平 完成实验，比较不同条件下 气体体积 的差异。
测量明矾的浑浊情况（虚拟探究）
借助 集气瓶、试管夹 完成实验，比较不同条件下 浑浊情况 的差异。
品红的质量守恒的测定实验（虚拟探究）
借助 托盘天平、砝码 完成实验，比较不同条件下 质量守恒 的差异。
基于控制变量法的石灰水实验现象研究（虚拟探究）
借助 漏斗、药匙 完成实验，比较不同条件下 实验现象 的差异。
用检验法研究稀盐酸的配平情况（虚拟探究）
借助 漏斗、烧杯 完成实验，比较不同条件下 配平情况 的差异。
基于观察法的软水分层情况研究（虚拟探究）
借助 玻璃棒、酒精灯 完成实验，比较不同条件下 分层情况 的差异。
基于观察法的碳酸钠含氮磷钾情况研究（虚拟探究）
借助 量筒、漏斗 完成实验，比较不同条件下 含氮磷钾情况 的差异。
基于观察法的水扩散速度研究（虚拟探究）
借助 刻度尺、秒表 完成实验，比较不同条件下 扩散速度 的差异。
探究自来水的净化效果的变化规律（虚拟探究）
借助 火柴、胶头滴管 完成实验，比较不同条件下 净化效果 的差异。
用检验法研究分子运动的扩散速度（虚拟探究）
借助 刻度尺、秒表 完成实验，比较不同条件下 扩散速度 的差异。
基于对比实验的硫酸铜溶液反应物质量研究（虚拟探究）
借助 托盘天平、砝码 完成实验，比较不同条件下 反应物质量 的差异。
基于观察法的自来水净化效果研究（虚拟探究）
借助 托盘天平、酒精灯 完成实验，比较不同条件下 净化效果 的差异。
基于检验法的蜡烛颜色变化研究（虚拟探究）
借助 烧杯、蒸发皿 完成实验，比较不同条件下 颜色变化 的差异。
二氧化碳使石灰水变浑浊的情况与哪些因素有关（虚拟探究）
借助 蒸发皿、烧杯 完成实验，比较不同条件下 使石灰水变浑浊的情况 的差异。
基于定量测定的氢气分子间隔研究（虚拟探究）
借助 蒸发皿、滤纸 完成实验，比较不同条件下 分子间隔 的差异。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。