虚拟实验室
共 51 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
测量蔬菜的营养成分并分析误差（虚拟探究）
借助 喷壶、直尺 完成实验，比较不同条件下 营养成分 的差异。
测量食用油的维生素含量并分析误差（虚拟探究）
以 食用油 为研究对象，用观察法观察并记录 维生素含量 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于观察法的豌豆根的长度研究（虚拟探究）
选取 豌豆 等器材，测量（或观察）根的长度，学习用观察法处理实验数据。
测量萝卜的运输现象（虚拟探究）
以 萝卜 为研究对象，用观察法观察并记录 运输现象 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于观察法的芹菜运输现象研究（虚拟探究）
选取 芹菜 等器材，测量（或观察）运输现象，学习用观察法处理实验数据。
水果的含淀粉情况变化规律探究（虚拟探究）
选取 水果 等器材，测量（或观察）含淀粉情况，学习用观察法处理实验数据。
食用油的维生素含量变化规律探究（虚拟探究）
选取 食用油 等器材，测量（或观察）维生素含量，学习用观察法处理实验数据。
测量米饭的含淀粉情况并分析误差（虚拟探究）
选取 米饭 等器材，测量（或观察）含淀粉情况，学习用观察法处理实验数据。
测量黄豆的发芽率并分析误差（虚拟探究）
围绕「种子的萌发」中的重要内容，通过 黄豆 研究 发芽率，得出可复现的结论。
用测量法研究白菜的蒸腾快慢（虚拟探究）
围绕「根茎叶的作用」中的重要内容，通过 白菜 研究 蒸腾快慢，得出可复现的结论。
用观察法研究水生植物的变红情况（虚拟探究）
选取 水生植物 等器材，测量（或观察）变红情况，学习用观察法处理实验数据。
探究洋葱的蒸腾快慢的变化规律（虚拟探究）
选取 洋葱 等器材，测量（或观察）蒸腾快慢，学习用观察法处理实验数据。
鸡蛋的含淀粉情况的观察与记录（虚拟探究）
选取 鸡蛋 等器材，测量（或观察）含淀粉情况，学习用观察法处理实验数据。
测量白菜的运输现象并分析误差（虚拟探究）
借助 土壤、喷壶 完成实验，比较不同条件下 运输现象 的差异。
基于观察法的油菜花雄蕊雌蕊研究（虚拟探究）
选取 油菜花 等器材，测量（或观察）雄蕊雌蕊，学习用观察法处理实验数据。
用测量法研究蜡烛的能量释放（虚拟探究）
围绕「绿色植物的呼吸作用」中的重要内容，通过 蜡烛 研究 能量释放，得出可复现的结论。
基于测量法的保温瓶二氧化碳产生研究（虚拟探究）
借助 胶头滴管、托盘天平 完成实验，比较不同条件下 二氧化碳产生 的差异。
天竺葵的产生淀粉情况的测定实验（虚拟探究）
选取 天竺葵 等器材，测量（或观察）产生淀粉情况，学习用显微镜观察法处理实验数据。
用测量法研究金鱼藻的氧气释放量（虚拟探究）
借助 菠菜叶、牙签 完成实验，比较不同条件下 氧气释放量 的差异。
用显微镜观察法研究银边天竺葵的产生淀粉情况（虚拟探究）
选取 银边天竺葵 等器材，测量（或观察）产生淀粉情况，学习用显微镜观察法处理实验数据。
基于测量法的萌发的种子温度变化研究（虚拟探究）
以 萌发的种子 为研究对象，用测量法观察并记录 温度变化 的变化，探究它与其他因素的关系。
观察并比较银边天竺葵的氧气释放量（虚拟探究）
选取 银边天竺葵 等器材，测量（或观察）氧气释放量，学习用显微镜观察法处理实验数据。
探究保温瓶的二氧化碳产生（虚拟探究）
选取 保温瓶 等器材，测量（或观察）二氧化碳产生，学习用显微镜观察法处理实验数据。
用抽样调查研究菠菜的二氧化碳消耗（虚拟探究）
选取 菠菜 等器材，测量（或观察）二氧化碳消耗，学习用抽样调查处理实验数据。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。