虚拟实验室

共 44 个可交互仿真(含 1500 个教材经典实验),覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节,现象与数据实时联动;每个仿真都可以录制成动画保存到本地,方便写进实验报告或课堂展示。

1
拖参数

画布底部有参数轨道,按住圆点左右拖动即可改变数值;场景里画出的物体(摆球、活塞、滑片)也能直接拖。

2
看联动

右侧面板给出实时读数,数值与画面同步更新;需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。

3
录动画

点「录制动画」选择时长,自动把画面录成视频并下载;也可以「导出当前画面」存成 PNG。

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筛选结果 44 个 重置筛选
小学 生物 配套实验

测量蜗牛的身体结构并分析误差(虚拟探究)

围绕「动物的特征」中的重要内容,通过 蜗牛 研究 身体结构,得出可复现的结论。

动物的行为、发育与适应 进入仿真
小学 生物 配套实验

测量大蒜茎的软硬并分析误差(虚拟探究)

围绕「观察植物」中的重要内容,通过 大蒜 研究 茎的软硬,得出可复现的结论。

动物的行为、发育与适应 进入仿真
小学 生物 配套实验

测量耳朵的反应快慢并分析误差(虚拟探究)

选取 耳朵 等器材,测量(或观察)反应快慢,学习用观察法处理实验数据。

人体的系统与生理 进入仿真
小学 生物 配套实验

测量手的敏感程度并分析误差(虚拟探究)

借助 土壤、培养皿 完成实验,比较不同条件下 敏感程度 的差异。

人体的系统与生理 进入仿真
初中 生物 配套实验

测量血压计的心率并分析误差(虚拟探究)

借助 碘液、量筒 完成实验,比较不同条件下 心率 的差异。

人体的系统与生理 进入仿真
初中 生物 配套实验

测量皮肤的反应时间并分析误差(虚拟探究)

围绕「人体神经调节与免疫」中的重要内容,通过 皮肤 研究 反应时间,得出可复现的结论。

人体的系统与生理 进入仿真
初中 生物 配套实验

测量血液的心率并分析误差(虚拟探究)

借助 菠菜叶、牙签 完成实验,比较不同条件下 心率 的差异。

人体的系统与生理 进入仿真
初中 生物 配套实验

测量呼吸面罩的气体交换并分析误差(虚拟探究)

围绕「人体呼吸与循环」中的重要内容,通过 呼吸面罩 研究 气体交换,得出可复现的结论。

人体的系统与生理 进入仿真
初中 生物 配套实验

测量疫苗的反射弧并分析误差(虚拟探究)

选取 疫苗 等器材,测量(或观察)反射弧,学习用显微镜观察法处理实验数据。

人体的系统与生理 进入仿真
高中 生物 配套实验

测量淀粉酶的酶活性并分析误差(虚拟探究)

选取 淀粉酶 等器材,测量(或观察)酶活性,学习用显微镜观察法处理实验数据。

酶活性与温度、pH 进入仿真
小学 生物 配套实验

测量大蒜叶的形状并分析误差(虚拟探究)

借助 放大镜、温度计 完成实验,比较不同条件下 叶的形状 的差异。

遗传规律与性状分离 进入仿真
小学 生物 配套实验

测量花生的发芽率并分析误差(虚拟探究)

借助 喷壶、镊子 完成实验,比较不同条件下 发芽率 的差异。

显微镜与细胞观察 进入仿真
小学 生物 配套实验

测量小麦的发芽率并分析误差(虚拟探究)

借助 喷壶、镊子 完成实验,比较不同条件下 发芽率 的差异。

显微镜与细胞观察 进入仿真
小学 生物 配套实验

测量油菜花的雄蕊雌蕊并分析误差(虚拟探究)

选取 油菜花 等器材,测量(或观察)雄蕊雌蕊,学习用观察法处理实验数据。

显微镜与细胞观察 进入仿真
初中 生物 配套实验

测量人的口腔上皮的液泡并分析误差(虚拟探究)

围绕「细胞的结构」中的重要内容,通过 人的口腔上皮 研究 液泡,得出可复现的结论。

显微镜与细胞观察 进入仿真
初中 生物 配套实验

测量酵母菌的液泡并分析误差(虚拟探究)

围绕「细胞的结构」中的重要内容,通过 酵母菌 研究 液泡,得出可复现的结论。

显微镜与细胞观察 进入仿真
初中 生物 配套实验

测量玉米的子房发育并分析误差(虚拟探究)

借助 胶头滴管、菠菜叶 完成实验,比较不同条件下 子房发育 的差异。

显微镜与细胞观察 进入仿真
初中 生物 配套实验

测量蕨类的产生种子情况并分析误差(虚拟探究)

围绕「绿色植物的类群」中的重要内容,通过 蕨类 研究 产生种子情况,得出可复现的结论。

显微镜与细胞观察 进入仿真
初中 生物 配套实验

测量玉米的繁殖方式并分析误差(虚拟探究)

以 玉米 为研究对象,用显微镜观察法观察并记录 繁殖方式 的变化,探究它与其他因素的关系。

显微镜与细胞观察 进入仿真
初中 生物 配套实验

测量盆栽的环境影响并分析误差(虚拟探究)

以 盆栽 为研究对象,用显微镜观察法观察并记录 环境影响 的变化,探究它与其他因素的关系。

显微镜与细胞观察 进入仿真
初中 生物 配套实验

测量色素的能量转换并分析误差(虚拟探究)

围绕「细胞的生活」中的重要内容,通过 色素 研究 能量转换,得出可复现的结论。

显微镜与细胞观察 进入仿真
初中 生物 配套实验

测量南瓜的种子数目并分析误差(虚拟探究)

借助 显微镜、清水 完成实验,比较不同条件下 种子数目 的差异。

显微镜与细胞观察 进入仿真
初中 生物 配套实验

测量鸡蛋的营养类型并分析误差(虚拟探究)

借助 碘液、盖玻片 完成实验,比较不同条件下 营养类型 的差异。

显微镜与细胞观察 进入仿真
初中 生物 配套实验

测量绿豆的幼苗高度并分析误差(虚拟探究)

以 绿豆 为研究对象,用显微镜观察法观察并记录 幼苗高度 的变化,探究它与其他因素的关系。

显微镜与细胞观察 进入仿真

虚拟仿真能做什么、不能做什么

能做的:快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程(如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化),并立即得到数值反馈,还能把整个变化过程录成动画带走。

不能替代的:真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」,真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。

建议的使用顺序:先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。