虚拟实验室
共 9 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
基于观察法的软水分层情况研究（虚拟探究）
借助 玻璃棒、酒精灯 完成实验，比较不同条件下 分层情况 的差异。
基于观察法的自来水净化效果研究（虚拟探究）
借助 托盘天平、酒精灯 完成实验，比较不同条件下 净化效果 的差异。
铜丝的发生置换情况的观察与记录（虚拟探究）
借助 镊子、酒精灯 完成实验，比较不同条件下 发生置换情况 的差异。
验证发生置换情况：以锌粒为例（虚拟探究）
借助 石棉网、酒精灯 完成实验，比较不同条件下 发生置换情况 的差异。
彩色密度塔（虚拟探究）
把蜂蜜、洗洁精、水、食用油和酒精依次沿杯壁倒入，观察它们自动分层，理解密度与浮沉的关系。
用分类法研究酒精的溶解性（虚拟探究）
选取 酒精 等器材，测量（或观察）溶解性，学习用分类法处理实验数据。
探究酒精的溶解性（虚拟探究）
围绕「物质的性质」中的重要内容，通过 酒精 研究 溶解性，得出可复现的结论。
探究蔗糖的溶解度的变化规律（虚拟探究）
借助 试管、酒精灯 完成实验，比较不同条件下 溶解度 的差异。
观察并比较酒精的气味（虚拟探究）
围绕「物质的性质」中的重要内容，通过 酒精 研究 气味，得出可复现的结论。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。