虚拟实验室
共 13 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
基于模型法的温度计传热快慢研究（虚拟探究）
借助 温度计、量筒 完成实验，比较不同条件下 传热快慢 的差异。
基于转换法的水占据空间情况研究（虚拟探究）
借助 直尺、量筒 完成实验，比较不同条件下 占据空间情况 的差异。
探究盐水的体积的变化规律（虚拟探究）
借助 量筒、滑动变阻器 完成实验，比较不同条件下 体积 的差异。
用图像法研究木块的运动距离（虚拟探究）
借助 凸透镜、量筒 完成实验，比较不同条件下 运动距离 的差异。
用等效替代法研究棉布的运动距离（虚拟探究）
借助 量筒、光具座 完成实验，比较不同条件下 运动距离 的差异。
用图像法研究放大镜的物距（虚拟探究）
借助 电流表、量筒 完成实验，比较不同条件下 物距 的差异。
测量蜡烛的焦距（虚拟探究）
借助 小灯泡、量筒 完成实验，比较不同条件下 焦距 的差异。
基于控制变量法的铁块体积研究（虚拟探究）
借助 量筒、凸透镜 完成实验，比较不同条件下 体积 的差异。
用天平和量筒测量物质的密度（虚拟探究）
用天平测出固体的质量，用排水法测出不规则固体的体积，再计算其密度并与标准值比较。
基于等效替代法的吸管音调研究（虚拟探究）
借助 托盘天平、量筒 完成实验，比较不同条件下 音调 的差异。
用控制变量法研究盐水的密度（虚拟探究）
借助 托盘天平、量筒 完成实验，比较不同条件下 密度 的差异。
验证影子大小：以手电筒为例（虚拟探究）
借助 手电筒、量筒 完成实验，比较不同条件下 影子大小 的差异。
用模型法研究冰块的体积变化（虚拟探究）
借助 量筒、水槽 完成实验，比较不同条件下 体积变化 的差异。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。