虚拟实验室
共 14 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
测量镁条的反应物质量（虚拟探究）
围绕「化学方程式」中的重要内容，通过 镁条 研究 反应物质量，得出可复现的结论。
探究镁条的质量关系（虚拟探究）
围绕「化学方程式」中的重要内容，通过 镁条 研究 质量关系，得出可复现的结论。
测量镁条的反应现象（虚拟探究）
围绕「金属和金属材料」中的重要内容，通过 镁条 研究 反应现象，得出可复现的结论。
用定量测定研究镁条的反应物质量（虚拟探究）
围绕「化学方程式」中的重要内容，通过 镁条 研究 反应物质量，得出可复现的结论。
基于对比实验的镁条发生置换情况研究（虚拟探究）
选取 镁条 等器材，测量（或观察）发生置换情况，学习用对比实验处理实验数据。
用控制变量法研究镁条的反应物质量（虚拟探究）
借助 托盘天平、砝码 完成实验，比较不同条件下 反应物质量 的差异。
基于观察法的镁条质量关系研究（虚拟探究）
借助 托盘天平、砝码 完成实验，比较不同条件下 质量关系 的差异。
基于控制变量法的镁条质量关系研究（虚拟探究）
选取 镁条 等器材，测量（或观察）质量关系，学习用控制变量法处理实验数据。
基于检验法的镁条配平情况研究（虚拟探究）
以 镁条 为研究对象，用检验法观察并记录 配平情况 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究镁条与酸反应的变化规律（虚拟探究）
借助 胶头滴管、洗气瓶 完成实验，比较不同条件下 与酸反应 的差异。
基于控制变量法的镁条与酸反应研究（虚拟探究）
借助 分液漏斗、pH 计 完成实验，比较不同条件下 与酸反应 的差异。
用对照实验研究镁条与酸反应（虚拟探究）
选取 镁条 等器材，测量（或观察）与酸反应，学习用对照实验处理实验数据。
用图像法研究镁条与酸反应（虚拟探究）
选取 镁条 等器材，测量（或观察）与酸反应，学习用图像法处理实验数据。
观察并比较镁条的颜色变化（虚拟探究）
以 镁条 为研究对象，用控制变量法观察并记录 颜色变化 的变化，探究它与其他因素的关系。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。