虚拟实验室
共 92 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
测量电源的电动势和内阻（虚拟探究）
用电流表和电压表测定电源的路端电压和电流，作 U—I 图像，由纵轴截距和斜率求出电动势与内阻。
描绘小灯泡的伏安特性曲线（虚拟探究）
用滑动变阻器分压接法，逐步增大灯泡两端电压，记录 U、I 数据并描绘伏安特性曲线。
测量电压表的电动势并分析误差（虚拟探究）
借助 牛顿管、打点计时器 完成实验，比较不同条件下 电动势 的差异。
观察并比较二极管的有效值（虚拟探究）
围绕「交变电流」中的重要内容，通过 二极管 研究 有效值，得出可复现的结论。
用图像法研究气垫导轨的位移（虚拟探究）
借助 打点计时器、刻度尺 完成实验，比较不同条件下 位移 的差异。
用理想模型法研究小车的质量（虚拟探究）
选取 小车 等器材，测量（或观察）质量，学习用理想模型法处理实验数据。
测量电压表的内阻并分析误差（虚拟探究）
借助 牛顿管、条形磁铁 完成实验，比较不同条件下 内阻 的差异。
灯泡的有效值与哪些因素有关（虚拟探究）
围绕「交变电流」中的重要内容，通过 灯泡 研究 有效值，得出可复现的结论。
基于微元法的定值电阻电动势研究（虚拟探究）
借助 低压电源、砝码 完成实验，比较不同条件下 电动势 的差异。
示波器的匝数比变化规律探究（虚拟探究）
以 示波器 为研究对象，用控制变量法观察并记录 匝数比 的变化，探究它与其他因素的关系。
小车的时间变化规律探究（虚拟探究）
以 小车 为研究对象，用控制变量法观察并记录 时间 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量气垫导轨的加速度（虚拟探究）
借助 刻度尺、秒表 完成实验，比较不同条件下 加速度 的差异。
验证电阻：以电流表为例（虚拟探究）
围绕「恒定电流」中的重要内容，通过 电流表 研究 电阻，得出可复现的结论。
基于控制变量法的电流计磁感应强度研究（虚拟探究）
围绕「磁场与电磁感应」中的重要内容，通过 电流计 研究 磁感应强度，得出可复现的结论。
探究重物的加速度的变化规律（虚拟探究）
借助 刻度尺、秒表 完成实验，比较不同条件下 加速度 的差异。
探究电荷的电容（虚拟探究）
借助 导线、电压表 完成实验，比较不同条件下 电容 的差异。
小灯泡的电动势的观察与记录（虚拟探究）
选取 小灯泡 等器材，测量（或观察）电动势，学习用控制变量法处理实验数据。
电流计的感应电动势与哪些因素有关（虚拟探究）
借助 托盘天平、电阻箱 完成实验，比较不同条件下 感应电动势 的差异。
测量示波器的有效值（虚拟探究）
以 示波器 为研究对象，用控制变量法观察并记录 有效值 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究砝码的加速度（虚拟探究）
以 砝码 为研究对象，用控制变量法观察并记录 加速度 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于控制变量法的电压表电动势研究（虚拟探究）
借助 米尺、单摆 完成实验，比较不同条件下 电动势 的差异。
测量二极管的匝数比并分析误差（虚拟探究）
借助 牛顿管、示波器 完成实验，比较不同条件下 匝数比 的差异。
基于等效法的气垫导轨合力研究（虚拟探究）
选取 气垫导轨 等器材，测量（或观察）合力，学习用等效法处理实验数据。
定值电阻的内阻的观察与记录（虚拟探究）
以 定值电阻 为研究对象，用控制变量法观察并记录 内阻 的变化，探究它与其他因素的关系。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。