虚拟实验室
共 23 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
条形磁铁的磁场方向的测定实验（虚拟探究）
以 条形磁铁 为研究对象，用控制变量法观察并记录 磁场方向 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于等效替代法的磁铁力的方向研究（虚拟探究）
围绕「力」中的重要内容，通过 磁铁 研究 力的方向，得出可复现的结论。
探究电磁铁的磁场方向的变化规律（虚拟探究）
以 电磁铁 为研究对象，用控制变量法观察并记录 磁场方向 的变化，探究它与其他因素的关系。
磁铁力的作用点与哪些因素有关（虚拟探究）
围绕「力」中的重要内容，通过 磁铁 研究 力的作用点，得出可复现的结论。
基于比值定义法的条形磁铁磁场方向研究（虚拟探究）
围绕「电与磁」中的重要内容，通过 条形磁铁 研究 磁场方向，得出可复现的结论。
用图像法研究大头针的磁场方向（虚拟探究）
围绕「电与磁」中的重要内容，通过 大头针 研究 磁场方向，得出可复现的结论。
基于转换法的小磁针磁极方向研究（虚拟探究）
选取 小磁针 等器材，测量（或观察）磁极方向，学习用转换法处理实验数据。
验证磁场方向：以螺线管为例（虚拟探究）
选取 螺线管 等器材，测量（或观察）磁场方向，学习用控制变量法处理实验数据。
用转换法研究小磁针的磁性强弱（虚拟探究）
借助 条形磁铁、铁架台 完成实验，比较不同条件下 磁性强弱 的差异。
用控制变量法研究电磁铁的磁场方向（虚拟探究）
以 电磁铁 为研究对象，用控制变量法观察并记录 磁场方向 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究电流计的磁性强弱（虚拟探究）
借助 条形磁铁、斜面 完成实验，比较不同条件下 磁性强弱 的差异。
用理想实验法研究纸锥的时间（虚拟探究）
选取 纸锥 等器材，测量（或观察）时间，学习用理想实验法处理实验数据。
基于等效替代法的盐水密度研究（虚拟探究）
选取 盐水 等器材，测量（或观察）密度，学习用等效替代法处理实验数据。
基于图像法的条形磁铁磁场方向研究（虚拟探究）
选取 条形磁铁 等器材，测量（或观察）磁场方向，学习用图像法处理实验数据。
观察并比较磁铁的形变量（虚拟探究）
以 磁铁 为研究对象，用控制变量法观察并记录 形变量 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究小磁针的磁场方向的变化规律（虚拟探究）
围绕「电与磁」中的重要内容，通过 小磁针 研究 磁场方向，得出可复现的结论。
用理想实验法研究电磁铁的磁性强弱（虚拟探究）
围绕「电与磁」中的重要内容，通过 电磁铁 研究 磁性强弱，得出可复现的结论。
用转换法研究条形磁铁的磁极方向（虚拟探究）
借助 条形磁铁、弹簧测力计 完成实验，比较不同条件下 磁极方向 的差异。
大头针的磁极方向变化规律探究（虚拟探究）
选取 大头针 等器材，测量（或观察）磁极方向，学习用控制变量法处理实验数据。
测量磁铁力的方向（虚拟探究）
以 磁铁 为研究对象，用控制变量法观察并记录 力的方向 的变化，探究它与其他因素的关系。
大头针的磁性强弱变化规律探究（虚拟探究）
围绕「电与磁」中的重要内容，通过 大头针 研究 磁性强弱，得出可复现的结论。
测量磁铁的形变量（虚拟探究）
借助 光屏、光具座 完成实验，比较不同条件下 形变量 的差异。
用转换法研究条形磁铁的磁性强弱（虚拟探究）
围绕「电与磁」中的重要内容，通过 条形磁铁 研究 磁性强弱，得出可复现的结论。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。