虚拟实验室
共 283 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
基于检验法的盐水蒸发结晶研究（虚拟探究）
借助 白醋、磁铁 完成实验，比较不同条件下 蒸发结晶 的差异。
探究糖水的蒸发结晶的变化规律（虚拟探究）
选取 糖水 等器材，测量（或观察）蒸发结晶，学习用观察法处理实验数据。
用检验法研究铁粉与硫粉的蒸发结晶（虚拟探究）
选取 铁粉与硫粉 等器材，测量（或观察）蒸发结晶，学习用检验法处理实验数据。
基于分类法的沙水混合物蒸发结晶研究（虚拟探究）
借助 塑料瓶、紫甘蓝汁 完成实验，比较不同条件下 蒸发结晶 的差异。
测量盐水的蒸发结晶（虚拟探究）
选取 盐水 等器材，测量（或观察）蒸发结晶，学习用观察法处理实验数据。
基于检验法的铁粉与硫粉蒸发结晶研究（虚拟探究）
以 铁粉与硫粉 为研究对象，用检验法观察并记录 蒸发结晶 的变化，探究它与其他因素的关系。
混合溶液的物质纯度的观察与记录（虚拟探究）
选取 混合溶液 等器材，测量（或观察）物质纯度，学习用控制变量法处理实验数据。
基于对比实验的面粉与水澄清程度研究（虚拟探究）
借助 玻璃棒、托盘天平 完成实验，比较不同条件下 澄清程度 的差异。
基于控制变量法的糖水磁选效果研究（虚拟探究）
以 糖水 为研究对象，用控制变量法观察并记录 磁选效果 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于分类法的糖水磁选效果研究（虚拟探究）
选取 糖水 等器材，测量（或观察）磁选效果，学习用分类法处理实验数据。
观察并比较面粉与水的澄清程度（虚拟探究）
借助 试管、玻璃棒 完成实验，比较不同条件下 澄清程度 的差异。
探究盐水的澄清程度的变化规律（虚拟探究）
围绕「分离混合物」中的重要内容，通过 盐水 研究 澄清程度，得出可复现的结论。
用观察法研究豆子与沙子的磁选效果（虚拟探究）
以 豆子与沙子 为研究对象，用观察法观察并记录 磁选效果 的变化，探究它与其他因素的关系。
豆子与沙子的澄清程度变化规律探究（虚拟探究）
围绕「分离混合物」中的重要内容，通过 豆子与沙子 研究 澄清程度，得出可复现的结论。
糖水的磁选效果的测定实验（虚拟探究）
围绕「分离混合物」中的重要内容，通过 糖水 研究 磁选效果，得出可复现的结论。
探究沙水混合物的澄清程度（虚拟探究）
围绕「分离混合物」中的重要内容，通过 沙水混合物 研究 澄清程度，得出可复现的结论。
探究粗盐的分离方法（虚拟探究）
选取 粗盐 等器材，测量（或观察）分离方法，学习用控制变量法处理实验数据。
固体样品的分离方法的测定实验（虚拟探究）
以 固体样品 为研究对象，用控制变量法观察并记录 分离方法 的变化，探究它与其他因素的关系。
滴定液的物质纯度变化规律探究（虚拟探究）
围绕「化学实验基础」中的重要内容，通过 滴定液 研究 物质纯度，得出可复现的结论。
用图像法研究自来水的分离方法（虚拟探究）
借助 洗气瓶、玻璃棒 完成实验，比较不同条件下 分离方法 的差异。
自来水的检验方法与哪些因素有关（虚拟探究）
借助 移液管、电子天平 完成实验，比较不同条件下 检验方法 的差异。
验证物质纯度：以粗盐为例（虚拟探究）
借助 量筒、温度计 完成实验，比较不同条件下 物质纯度 的差异。
验证实验误差：以自来水为例（虚拟探究）
以 自来水 为研究对象，用控制变量法观察并记录 实验误差 的变化，探究它与其他因素的关系。
用控制变量法研究滴定液的检验方法（虚拟探究）
借助 试管、蒸馏烧瓶 完成实验，比较不同条件下 检验方法 的差异。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。