虚拟实验室

共 513 个可交互仿真(含 1500 个教材经典实验),覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节,现象与数据实时联动;每个仿真都可以录制成动画保存到本地,方便写进实验报告或课堂展示。

1
拖参数

画布底部有参数轨道,按住圆点左右拖动即可改变数值;场景里画出的物体(摆球、活塞、滑片)也能直接拖。

2
看联动

右侧面板给出实时读数,数值与画面同步更新;需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。

3
录动画

点「录制动画」选择时长,自动把画面录成视频并下载;也可以「导出当前画面」存成 PNG。

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筛选结果 513 个 重置筛选
初中 生物 配套实验

池塘水的种群数量的测定实验(虚拟探究)

围绕「生物和生物圈」中的重要内容,通过 池塘水 研究 种群数量,得出可复现的结论。

种群增长与生态平衡 进入仿真
高中 生物 配套实验

食物链的物种丰富度的测定实验(虚拟探究)

选取 食物链 等器材,测量(或观察)物种丰富度,学习用显微镜观察法处理实验数据。

种群增长与生态平衡 进入仿真
小学 物理

用设置对照组测定受力面积

拖动探头改变深度与方向,观察压强计液面高度差的变化。

液体压强与大气压 进入仿真
初中 物理

同一深度的压强的定量测定与误差分析

拖动探头改变深度与方向,观察压强计液面高度差的变化。

液体压强与大气压 进入仿真
高中 物理

侧壁压强的定量测定与误差分析

拖动探头改变深度与方向,观察压强计液面高度差的变化。

液体压强与大气压 进入仿真
初中 物理 配套实验

正方体铁块的液体深度的测定实验(虚拟探究)

围绕「压强」中的重要内容,通过 正方体铁块 研究 液体深度,得出可复现的结论。

液体压强与大气压 进入仿真
初中 物理

重力加速度的影响的定量测定与误差分析

拖动改变初速度与抛出高度,观察轨迹、飞行时间与落地点位置。

平抛运动 进入仿真
高中 物理

抛出点水平位移的定量测定与误差分析

拖动改变初速度与抛出高度,观察轨迹、飞行时间与落地点位置。

平抛运动 进入仿真
高中 物理 配套实验

光电门的加速度的测定实验(虚拟探究)

借助 刻度尺、秒表 完成实验,比较不同条件下 加速度 的差异。

平抛运动 进入仿真
小学 物理

用设置对照组测定总功

改变吊起动滑轮的绳数与物重,观察拉力、绳端距离与机械效率。

滑轮与滑轮组 进入仿真
小学 物理

绳子自由端的拉力的定量测定与误差分析

改变吊起动滑轮的绳数与物重,观察拉力、绳端距离与机械效率。

滑轮与滑轮组 进入仿真
初中 物理

提升高度的定量测定与误差分析

改变吊起动滑轮的绳数与物重,观察拉力、绳端距离与机械效率。

滑轮与滑轮组 进入仿真
初中 物理 配套实验

滑轮组的省力情况的测定实验(虚拟探究)

选取 滑轮组 等器材,测量(或观察)省力情况,学习用控制变量法处理实验数据。

滑轮与滑轮组 进入仿真
小学 化学

用设置对照组测定催化剂的作用

拖动改变温度、浓度与催化剂,观察反应速率曲线与平衡转化率的变化。

化学反应速率与平衡 进入仿真
小学 化学

产物的产率的定量测定与误差分析

拖动改变温度、浓度与催化剂,观察反应速率曲线与平衡转化率的变化。

化学反应速率与平衡 进入仿真
小学 化学

用设置对照组测定生成物的体积

拖动改变温度、浓度与催化剂,观察反应速率曲线与平衡转化率的变化。

化学反应速率与平衡 进入仿真
初中 化学

用控制变量法测定生成物的体积

拖动改变温度、浓度与催化剂,观察反应速率曲线与平衡转化率的变化。

化学反应速率与平衡 进入仿真
初中 化学

反应物的浓度的定量测定与误差分析

拖动改变温度、浓度与催化剂,观察反应速率曲线与平衡转化率的变化。

化学反应速率与平衡 进入仿真
初中 化学

用控制变量法测定反应速率

拖动改变温度、浓度与催化剂,观察反应速率曲线与平衡转化率的变化。

化学反应速率与平衡 进入仿真
初中 化学

平衡转化率的定量测定与误差分析

拖动改变温度、浓度与催化剂,观察反应速率曲线与平衡转化率的变化。

化学反应速率与平衡 进入仿真
初中 化学

用控制变量法测定产物的产率

拖动改变温度、浓度与催化剂,观察反应速率曲线与平衡转化率的变化。

化学反应速率与平衡 进入仿真
高中 化学

速率常数的定量测定与误差分析

拖动改变温度、浓度与催化剂,观察反应速率曲线与平衡转化率的变化。

化学反应速率与平衡 进入仿真
高中 化学

用设置对照组测定温度对速率的影响

拖动改变温度、浓度与催化剂,观察反应速率曲线与平衡转化率的变化。

化学反应速率与平衡 进入仿真
高中 化学

活化分子的比例的定量测定与误差分析

拖动改变温度、浓度与催化剂,观察反应速率曲线与平衡转化率的变化。

化学反应速率与平衡 进入仿真

虚拟仿真能做什么、不能做什么

能做的:快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程(如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化),并立即得到数值反馈,还能把整个变化过程录成动画带走。

不能替代的:真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」,真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。

建议的使用顺序:先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。